观察记录观察对象：真真性别：男年龄：5周岁观察时间：X年X月X日观察地点：活动室活动内容：真真与俊俊一起玩磁力玩具情景描述：今天分区活动时，真真选择和俊俊一起玩儿磁力玩具。他先自己玩了一会，然后看见俊俊玩的速度很快，把玩具都用上了，便对俊俊说：“俊俊，我和你一起玩吧？”“行”，得到俊俊的同意后，真真便拿起几个玩具和俊俊搭建起来，嘴里还说着：“这个是城堡的门，这边是城堡的窗户。”没过一会，两个人就搭建出了一个大城堡。这时，俊俊说：“真真，咱们这儿都快满了，你就别往这儿放了。”可是真真好像没听见一样，继续玩磁力棒。俊俊又说了一遍：“你不能再往这儿放了。”真真这时才停下手来，但嘴里发出“嗯嗯”的声音，小手还插着腰，好像有点儿不高兴，随后把他自己插的拔了下来。分析：真真小朋友活泼好动，自我控制情绪的能力不强。本学期一直鼓励真真与同伴一起游戏，加强他的交往能力。只要做得好就及时鼓励，所以真真今天能和俊俊安静的玩儿游戏，对于他来说进步很大。以前他总是喜欢自己玩儿游戏，而且也很少能听同伴的建议。今天他不但能向同伴提出请求，还能与同伴合作完成作品，说明他也在慢慢感受与同伴一起游戏的快乐，只是在最后俊俊不让他拼接时，有些不高兴，即使这样他也没有像原来那样发脾气，就是做了个动作来“发泄不满”。可以说，真真能与同伴游戏了，也开始尝试着控制自己的情绪。具体措施：和家长及时沟通，与家庭合作，进行一致性教育。继续鼓励真真与同伴一起游戏。学会聆听同伴讲话，并能接受同伴的建议。今后会继续关注他，适时地给予指导和帮助。
