设计课人：康丽活动科目：数学（科学）活动目标：学习按物品的材料进行分类。活动名称：《分类》活动准备：教具：三套不同材料的筷子，勺子，铲子及筒；材料标记及分类筐；学具：供幼儿分类的材料若干；幼儿操作材料人手一套（标有材料标记的分类卡，各种材料的物品图片）过程：一，鼓励幼儿尝试把物品分类和了解类别名称。1，观察几组物品，请幼儿讲述自己的分类方法。（不同材料的几种物品）a、请几位幼儿说说自己的分类方法，是按什么进行的分类。b、引导幼儿学习新的分类方法，按物品材料进行分类。2，幼儿自由探索，对物品进行分类和了解类别名称。a，通过摸一摸，捏一捏，看一看，让幼儿感受物品的特征。b，幼儿对物品进行分类。c，教师检验并小结物品的分类标准。二，幼儿整理凌乱的图片。教师为幼儿提供了3种材料不同的物品实物图片，鼓励幼儿按照物品的不同材料进行分类。a，幼儿操作，教师巡回指导。b，师幼共同检查总结分类结果：提问个别幼儿并让幼儿两两互相检验，把自己的分类结果说给同伴。(三）结束活动：今天，我们学习了一种新的分类方法——按物品的材料分类。那现在就请小朋友们到活动室将区域的物品按照材料来进行分类。
