听话教学目的：1、明确听话训练的意义；2、了解听话能力的结构；3、领悟和运用听话的要求，在实践中提高听话的能力。教学课时：一课时教学过程一、导入听话剧《雷雨》中的一段对话，结合剧情，说出其中的“弦外之音”二、讲授新课（一）听话的意义1.从语文能力方面来讲，听是不可忽视的；2.从交流思想、人际交往方面来讲，听是一种主要的形式；3.从获取信息、收集信息方面来讲，听是一种重要的渠道。（二）听话的能力1.听清话语的能力，要耐心的听2.理解话语的能力，要仔细的听3.品评话语的能力，要深入的听（三）听话的要求（原则）在接受信息、听人说话时，要做到九个字：听完整、听明白、听深入。(四)听话的技巧1.倾耳倾听在接受信息时要全神贯注，口头交流最大的特点是声过即逝，这就要求听话者集中注意力，倾耳倾听。2.洗耳恭听在与说话者面对面交流时，要有礼貌的专心听话。一般来说，听话者的眼睛应当注视说话者，以表示对说话者的尊重和对说话内容的重视。3.积极聆听在接受信息时要有敏捷的反应。听话者要对说话的信息作出及时的反馈。4.听话听音接受者要善于发掘隐含信息。语言交流是一种社会性的活动。社会的复杂性决定了人的思想、情感活动的丰富性、多样性，从而影响到人的语言表达的多样性。四种技巧，分别有训练的重点，但目的都是为了达到听话的要求――听完整、听明白、听深入，有效提高学生听话的能力，近而以听促说，以听促写，全面提高学生的语文素质。（五）结合课本练习说话1三、课堂小结四、布置作业说话教学目的：、了解说话的意义和说话的特点；、把握说话的要求，从而提高说话能力。教学课时：一课时教学过程：一、复习说话二、讲授新课（一）说话的意义说话是口头交流中信息的传递。以语音为传递媒介的称为口语，也叫说话。说话的意义主要在于两个方面，一方面是社会交际活动的需要，另一方面是现代人才必备的素质。（二）说话的特点说话的特点是相对于书面语而言。１、有声性２、即时性３、情景性４、多变性５、复合性了解说话的特点，对提高说话的能力是有帮助的。（三）说话的要求说话，是一种艺术，说话能力是一种综合性的能力。要提高说话能力，可以从说得对、说得清、说得好这三点要求着手。这就要求说话者具有一定的口头表达能力，即思维反应能力、表情达意能力、灵活应变能力。(四)说话的基本原则简明、连贯、得体（五）训练说话１、“没有口才便没有了完美的人才”，联系实际，谈谈你对这句话的认识。２、用简明的语言介绍自己。三、课堂小结四、布置作业完成练习二2
