第二课第一框公民的义务自主学习问题1、填写教材第14页的栏目，思考填写表格对你的启示。2、不闯红灯属于履行了什么义务？＿＿＿法定义务的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。比如：父母应＿＿＿＿＿，子女应＿＿＿＿，教师应＿＿＿＿，学生应＿＿＿＿＿。我们把我国＿＿规定的＿＿＿＿叫做公民的基本义务。它们的内容主要有：＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；等等。我比较熟悉的是＿＿、＿＿、＿＿等义务。我认为履行基本义务的必要性在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。探究学习问题教材第15页小珊材料。小珊是未成年人，到底该不该纳税？自主学习问题3、为什么在享受权利的同时必须履行义务。（原因）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。举例：……②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。举例：……③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。举例：……4、我们应树立什么样的权利义务观？拓展引申问题“只想享受权利，不履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？自主学习问题5、这些感动我们的人履行的义务主要属于＿＿＿＿。他们这样做有何意义？6、道德义务与法定义务有何区别（填好下表体会）含义形成履行方式范围重要内容应取态度法定义务道德义务项目名称分层检测题组一巩固基础1、中学生明明因骑车闯红灯被交警罚款，当交警要他报姓名时，他故意报成同校同学王林。事后，交警通报学校，王林受到学校批评。明明的行为违反的基本道德规范有（）①明礼诚信②爱国守法③勤俭自强④敬业奉献ABCD②③①③④②③④①②2、上述材料中，明明没有尽到自己的（）①道德义务②亲情义务③纪律义务④法律义务ABCD②③①③②③④①③④分层检测题组二提升能力“小时候，妈妈为我洗脚；长大后，我为妈妈洗脚。”从法律角度看，这句公益广告词体现了（）A尊老爱幼的传统美德B和睦相处的家庭关系C义务比权利更加重要D权利和义务的一致分层检测题组三拓展延伸2011年全国道德模范、感动中国人物、感动山西人物评选活动先后在全国、全省开展，在大家的涌跃参与中，结果也先后出炉。这些评选活动把人们带入每位好人的感人的故事情境中，诠释了好人的可贵精神。①请说说“好人”的共同特征是什么？②开展这样的活动有什么意义？自我小结
