授课者：王琴学习目标1.借助图形的直观，经历比较分数大小的过程，能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。2.通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。3.在探索知识的过程中，要养成良好的学习习惯。＞341458>787858—12和—14谁大呢?<—14—12>12131312分母相同，分子不同的两个分数比较，分子大的分数大。分母不同，分子是1的两个分数比较，分母小的分数大。8381＞8161＜——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）3—107_1081—14—＜＜2、按分数先涂上颜色，再比较大小。3、在О里填上“>”“<”或“=”7858141312112137209202939<><<><4、判断：1、分母相同的分数，分子大的分数大。（）2、把一张彩纸平均分成几份，分的份数越多，每份就越少。（）3、小明拿走了一堆苹果的，小芳拿走了剩下的，他们俩拿走的苹果一样多。（）4、因为8<9，所以<。（）18191212√××√不能比较分数的大小，必须在同一个整体，或是单位“1”相等的情况下才能进行。1919涂出下面图形的1458分母相同分子不同7>5>787858分母不同分子相同>12131312
