授课者:王琴学习目标1.借助图形的直观,经历比较分数大小的过程,能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。2.通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。3.在探索知识的过程中,要养成良好的学习习惯。>341458>787858—12和—14谁大呢?<—14—12>12131312分母相同,分子不同的两个分数比较,分子大的分数大。分母不同,分子是1的两个分数比较,分母小的分数大。8381>8161<——()()——()()——()()——()()3—107_1081—14—<<2、按分数先涂上颜色,再比较大小。3、在О里填上“>”“<”或“=”7858141312112137209202939<><<><4、判断:1、分母相同的分数,分子大的分数大。()2、把一张彩纸平均分成几份,分的份数越多,每份就越少。()3、小明拿走了一堆苹果的,小芳拿走了剩下的,他们俩拿走的苹果一样多。()4、因为8<9,所以<。()18191212√××√不能比较分数的大小,必须在同一个整体,或是单位“1”相等的情况下才能进行。1919涂出下面图形的1458分母相同分子不同7>5>787858分母不同分子相同>12131312