13牛郎织女教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文
2、会用“原来”、心急如焚”、“霎时间”造句
3、仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密
4、观察夏夜的星空，找到天河、牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文
教学重难点：1、独立阅读课文，能复述这个故事
2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情，领悟文章的语言特点
课时安排：两课时第一课时教学目标：1
正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文
会用“原来”造句
仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密
教学过程：一、谈话导入
1．每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”
今天，我们就来学习牛郎和织女的故事
二、了解作者资料
1．这个故事的作者是谁呢
叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义
2．咱们学过他的作品吗
（《爬山虎的脚》）三、理清文章脉络，理解文意
1．请选择自己最喜欢的方式读全文，试着给课文分段
2．学生汇报
课文按时间顺序可分为四部分：第一部分（开头到“那该多好呢”）第二部分（“一年一年过去”到“这就算安了个家”）第三部分（“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”）第四部分（“第二天黄昏时候”到结束）3．再读课文，提出想想解决的问题四、请同学们围绕着自己不理解或感兴趣的问题进行自学
（一）小组内交流
（二）全班汇报
1、牛郎是个怎样的孩子
他的童年生活是怎样度过的
2、长大后，他又是怎样生活的呢
老师追问：他会受哪些苦呢
（引导学生结合课文进行想象
）老师追问：从中你懂得了什么
（幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的
