在一日生活中培养幼儿的自理能力随着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好，家长对自己的子女爱护倍增，要什么有什么，衣来伸手饭来张口，什么事都不用自己动手，特别是一些爷爷奶奶，爱孙心切，就更加溺爱了。由于这类现象，导致现在的孩子自理能力特别差，什么事都依赖家长。为了改变这一现象，我们就要从小培养幼儿生活自理能力，以便以后长大了不会为离开父母而犯愁。在幼儿园培养幼儿生活自理能力，就必须重视生活活动中的培养。根据孩子的年龄特点，采用不同的教育引导形式，尽多的采用示范、榜样教育等形式，让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。记得我刚接中二班的时候，午睡起床时，我轻轻的唤醒他们，然后对孩子们说：“看看谁的小手最能干，又快又好的把自己的被子折好。”我的话刚说完，只有个别孩子很快地把自己的被子折好了，但多数幼儿没动静，原来她们根本就不会折，看到此情此景，我并没有生气，而是提高声音问：“孩子们你们的被子是什么形状的呀？”“长方形。”“现在老师教你们怎么折被子，首先把两条长边对齐，然后再把两条短边对折起来就可以了。”我的话音刚落,孩子们就行动起来，按照老师的指点很快就折好了，都高兴地说：“哈哈，被子折好了，我会折被子了。”我被孩子们那得意的神情所感染，和他们一起开心地笑了起来。在培养幼儿生活自理能力过程中，我还在适当的时候，选择一些日常生活活动，有效地促进幼儿自理能力的发展。比如：我让幼儿主动摘挂自己的小手绢，摆放自己的口杯，整理自己的宝盒，收拾自己的餐桌，自己的衣服自己穿脱等。一段时间下来，她们不光学会自己的事情自己做，还能主动帮老师做事情，在家还学会帮爸爸妈妈做事情，孩子们的自理能力有了很大的提高。孩子是最生动、最丰富、最精邃的研究对象，只有深入其中，才能更多地了解他们，理解他们，对他们既要有爱心，还需有诚心、耐心和恒心。由此我认识到，老师要充分相信孩子的能力，让他们通过自己的亲身尝试，来学习一些基本的生活技能，以提高自己的自理能力。
