小学中年级作文教学心得体会 一提“作文”，不论是教师，还是学生，皆“谈虎色变”——怕教或怕学
三年级学生尤其畏惧作文，因为刚刚接触“作文”这一新鲜的概念，他们对作文这一概念还没有充分的认识，头脑里还是一片空白
能否攻克这种心理障碍，关系到作文教学的成败
为此，我把它视为教学重点加以研究
我认定：只要遵循学生的认识规律，培养写作兴趣，设计出好的训练内容，实施优化的教学方法，有计划、有步骤地严格训练，作文教学就可以获得成功
我在中年级作文教学中作了以下的尝试
一、营造师生平等、人人参与、气氛活跃的作文课堂氛围
俗话说得好：良好的开端是成功的一半
良好的开端是一节课是否成功的关键
教师首先要摈弃“师道尊严”的传统教学观念，倡导“自主、合作、探究”和师生平等的教学氛围
教师要尊重每一个学生的不同差异，善于发掘学生的哪怕是微不足道的闪光点，了解、熟悉他们的生活、学习情况，珍视他们得每一个经验积累
给每一个学生提供平等的机会，让他们有话要说、有话可说，畅所欲言的平台，训练学生最起码的口语表达能力
对于像我们这种壮汉瑶等民族夹居的地方，双语或多种语言并用教学尤为重要
在普通话表达不通顺、不流利的情况下，允许学生使用方言表达，然后根据他们所要表达的意思，帮助他们翻译成通顺的普通话，还可以通过学生之间互相交流、互相帮助纠正，养成良好的口语交际习惯，久而久之，就能培养学生良好的语感和兴趣
二、、让学生在头脑中形成“作文”这个概念
三年级学生一看到“作文”这个词语，心里就会想：什么叫作文
“作文”这个概念在他们的头脑中朦朦胧胧，犹如雏鸟学飞，没有方向
没有方向，怎样去写作文
因此，必须让学生知道并理解“作文”
“作文”是一个抽象的概念，在讲解的时候，我联系生活实际，简单地向学生讲述最基本的作文就是写文章，就象我们学习的课文一样，把我们平时见到的、做过的、听到的、想到事物
