用数学（8、9 的加减法的运用）教学内容 用数学（8 和 9）第 57 页教学目标1、 使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法
2、 通过练习进一步熟练 9 以内加减法的计算
教学重难点1
重点:能正确地选择计算方法来解决问题
难点:提高学生解决问题的能力
课前准备多媒体课件 教学过程一、谈话导入 美丽的大森林里有着许多可爱的小动物，大家想和动物们一起玩吗
二、新授课 出示情境图（57 页图） 1、 观察小鹿图：从中你知道了什么
汇报：一共有 9 只小鹿，跑走了 3 只
师：要解决什么问题呢
生汇报：还剩几只小鹿
师：求剩几只小鹿，怎么计算呢
汇报：用减法，9-3=6
2、 继续观察：还能从图中提出其他的数学问题并解答吗
生在小组内交流，师巡视指导
3、 汇报交流结果
（1） 蘑菇图 从图中你知道了什么
（树根下有 6 个，旁边有 2 个） 要解决的问题是什么
（一共有几个） 要用什么方法计算
（用加法，6+2=8） （2） 白鹅图 从图中你知道了什么
要解决的问题是什么
要用什么方法计算
三、巩固梳理，拓展应用 1、课本第 58 页第 1 题
独立完成，个别汇报时说一说：从图中你知道了什么
要解决的问题是什么
要用什么方法计算
2、完成第 2 题
组内计算比赛 3、完成第 3 题
交流：从图中能提出哪些数学问题并解决
四、课堂小结 今天学到了什么
