第 4 课 影片片头先制作晓星小学 陆成英教学目标:【知识与技能】1、学习视频制作的过程。2、认识 Windows Movie Maker 的窗口组成，掌握导入图片、添加文字和设置动画等技能。3、掌握保存和发布用 Windows Movie Maker 编辑视频的方法。【过程与方法】1、通过影片的制作活动，掌握 Windows Movie Maker 中的部分功能。2、使用任务驱动教学法来提高学生自主探究问题的能力。【情感态度价值观】1、通过对视频制作过程（脚本）的学习，养成视频制作前编写影片脚本的习惯。教学重点:1、认识 Windows Movie Maker 的窗口组成，掌握导入图片、添加文字和设置动画的技能。教学难点:1、区别“保存项目”与“保存电影文件”。教法与学法课 时:1 课时教学过程:一、情境导入1、教师播放电影《天才眼睛狗》的片头部分。2、教师：同学们，把我们的课外活动照片和视频制作成一个影片，与我们的家人一起分享我们学习的快乐吧！二、影片分析1、教师与学生一起分析影片中的元素：图片、文字和动画。2、分析这些元素制作的先后顺序，板书：导入图片，添加文字，设置动画，发布视频。三、初识软件1、启动“Windows Movie Maker”软件。2、认识软件界面中的“任务区”、“收藏区”、“预览区”和“编辑区”。3、让学生启动软件，相邻学生手指显示器相互说说软件界面的组成。四、新知探究【一】添加背景1、学生参照课本“添加背景”章节，尝试导入图片和添加图片。2、学生演示探究学习结果。3、练习：快速导入图片并添加图片。【二】添加片名1、“单击”软件“任务区”中“2、编辑影片”中的“制作片头或片尾”。2、引导学生仔细观察“制作片头或片尾”对话框。3、布置第二次探究任务：（1）选择位置。（2）编辑文字。（3）设置动画。要求学生注意看每一个对话框的内容。4、让学生说说容易产生错误的操作及原因。【三】发布视频1、讲解“保存项目”与“保存影片“的区别。2、要求学生“保存项目“并”保存影片“。3、欣赏个别学生发布的视频。五、拓展延伸1、对已完成的视频进行修改，，要求与课本不同，鼓励学生修改文字的大小、颜色及动画的不同效果。2、要求学生运用老师提供的素材图片，制作个性化的视频。3、发布学生的视频作品。六、课堂小结1、评评同学们发布的个性化作品。2、总结：今天我们了解了影片制作的一般过程，认识了“Windows Movie Maker”软件并尝试制作了个性化的影片片头。今后，我们还将深入学习视频制作，以便做出更好的作品。
