如何指导学生进行阅读一、营造阅读氛围，激发阅读兴趣
我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者
”同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对阅读产生主动需要
首先，学校努力为学生营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围
学校在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等；然后在班级环境建设中突出阅读的特色，学习园地、黑板报等以宣传读书为主题；其次是完善班级图书角
各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕“每月阅读主题”充实书柜，书籍内容要求健康、积极
二、指导阅读实践，培养阅读习惯 叶圣陶先生曾说：“养成良好习惯必须实践
换句话说，那不仅是知识方面的事，心里知道怎样怎样，未必就养成好习惯，必须怎样怎样去做，才可以养成好习惯”
小学生由于阅读习惯差导致阅读效率低
对他们阅读习惯的矫正可以从两方面进行： 首先，教师应培养学生认真阅读的习惯
在阅读时，教师应明确要求：读书时，要逐字逐句地读，遇到不认识的字要查字典写上拼音，遇到不理解的词语要查字典理解等
其次，教师应培养学生在阅读时动手做标记或批注的习惯，如在阅读过程中遇到好词佳句进行圈划，遇到不懂的地方做批注
这样，能帮助他们集中注意力，促进他们边读边思考
