马万康资源之一课程实施中过程性评价制度 1．加强课程管理：严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。凡是由专业教师任教的术课课程和由语、数、英老师独立兼任的所有术课都必须写有年级教学计划，一定要有符合要求的备课，并在教学时间内完成课本的学习内容。学期结束时，学校将对术课的教学任务的完成情况进行调查。凡未上完术课课本内容和未及时组织考试的教师，在评估中扣科组 1--2 分。2、备课：教龄五年以下的教师要用备课本，认真写好每一节课的详细教案。教龄五年以上的教师可用电子备课或写简单的备课。教师必须认真备好每堂课，做到无备课不进课堂。备课过程中要扎实研究教材、研究学生，扎实设计学案。备课的重点是教师要对教学内容进行“先行学习”，教师先行学习的“四先”要求是：要求学生做的作业（试题），教师要先做；要求学生读（背）的内容，教师要先读（背）；要求学生做的实验（实践活动），教师要先做；要求学生思考（回答）的问题，教师要先思考（回答）。学校提倡教师写学习指导方案和学习活动设计方案，但一定要详细写出对学习重难点的指导过程，要坚持写好教学反思，及时记下一节课的得失。备课的检查要求是：语文科的每篇课文要分节备课，每周应备节次由低到高年级分别为 8、8、7、7、6、6 节，直至备完教学内容；数学科低段每周 4 节、高段每周 5 节；英语科每周节次分别为：2、2、3、3、4、4 节；其它学科以实开课时数为准。备课检查时间为双周的教研活动，备课先由科长和年级备课组长检查签名，并由科长填写每月一次的检查记录。期中、期末的教学常规检查由学校统一安排。行政人员听课后，执教者应在当堂课下课后自觉将教案交听课的行政查阅3、上课：教师必须按课表上课，不得随便私自调课，事假、病假（公假）、外出学习一般均由教师自行调课，特殊情况由教导处安排登记，教师因事、因病、因公都要严格执行请假手续，非特殊情况严禁告假，否则，按旷工论处。旷工一天科组评估扣除 5 分。教师要自觉按作息时间上、下课，不得迟到、提前下课及造成教学空堂。发现迟到与提前下课的，科组评估扣 1 分；造成空堂一次扣科组评估扣 2分，并作重大教学违纪处理。教师不能坐着上课（特殊情况须事先说明），教师在教学时间内要关手机，更不能接听电话，以上发现一次科组期末评估扣 1 分。教师要随时注意教学安全，严禁教师体罚与变相体罚学生，这两方面引发家长投诉经查实的一次科组期末评估扣 3 分。学生...
