五年级教材培训五年级语文上册第二单元教材分析主讲：张锦花一．单元教材解读：本单元编排了精读课文《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》、《金蝉脱壳》四篇课文和习作二、练习二
其主题是“自然的奥秘”
后三篇课文以生动有趣的故事，引领孩子走进动物世界，聆听动物的歌唱，感受动物世界的奇妙与情趣，萌生对自然科学研究的兴趣
二．单元训练要点：1．通过朗读、背诵的训练培养语感，增加学生规范化语言的积累
2．在会分析自然段的基础上初步学会分析意义段
3．联系上下文体会语语的意思，提高成语运用的能力
学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心
4．从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习
5．养成留心生活、仔细观察的好习惯
6．激发学生热爱大自然，探索大自然的热情
7．关注学生的独特感受，给予学生自主体悟、自由表达的空间
三．单篇教材解读：《一》《去打开大自然绿色的课本》1
教材解析：课文是一首清新明快的现代诗，作者孙友田是当代诗人
文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思
作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱大自然，勇于探索，从大自然这“绿色课本”中汲取丰富的营养
全诗共有 6 小节
诗人从祖国召唤起笔，又以祖国召唤收束全诗，首尾呼应，构思精巧
第二、三、四、五小节是诗的主体部分，诗人紧紧围绕“去呼吸山水间芬芳的空气”“去打开大自然绿色的课本”，驰骋想象，探索大自然神奇的奥密，感受大自然绚丽的景色，
在形象的选择和诗节的布局上，诗人随着对大自然探索和发现的深入，次第有序地展示大自然绚丽和神奇的景色
教学中，应注意体会诗人在这一部分的结构中，发现和探索过程的逐渐深入，以及在这样的深入过程中，对诗歌形象的精心选取
教学要点：1．学会本课 5 个生字，能联系上下文理解有关词语；2．能正确通顺地朗读
