读写训练（文言文）【阅读提升】（一）鹦鹉灭火 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去。禽兽依依不舍。 后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾(沾湿)羽，飞而洒之。 天神言：“汝虽好意，然何足道也?” 对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也!” 天神嘉其义，即为之灭火。1．解释下列加点的词。 A．有鹦鹉飞集他山（ ） B．山中禽兽皆相爱( ) C．然何足道也（ ） D．然吾尝侨居是山（ ） 2．翻译：天神嘉其义，即为之灭火。_______________________________ _____3．请结合自身实际谈谈你对“义”的理解。 ___________________________________________________________ （二）日攘一鸡 今有人日攘(rǎng) ① 其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道②”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年 注释：①攘：窃取，偷。 ②君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。 1.解释下列加点字。(1)是非君子之道( ) (2)请损之 ( ) (3)以待来年然后已 ( ) (4)或告之曰( ) 2.翻译： 如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 3.写写读完本文后的启示。病句辨析一、常见语病介绍1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。第 1 页 共 5 页方法总结： 2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。如：他那锐利的眼睛投向了人群。如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。 如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 3、词序颠倒。如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。4、重复罗嗦。如：李大爷老了，头上的头发全白了。 如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 5、前后表达不一致或矛盾。如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。6、概念混淆。如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。 7、滥用副词，...
