高 中 生 心 理 健 康 教 育第一章 高中生心理健康教育导论一、学校心理健康教育概念二、我区学校心理健康教育现状 1 、现状 ⑴ 心理健康教育的工作对象 ⑵ 心理健康教育的主要内容 ⑶ 心理健康教育的途径和方法 ⑷ 心理健康教育的组织实施 ⑸ 心理健康教育的师资队伍建设 ⑹ 心理健康教育与教科研相互推动 ⑺ 心理健康教育的制度建设 第一章 高中生心理健康教育导论2 、已取得的成就 ⑴ 心理健康教育的理念在学校得以广泛传播 ⑵ 相关的学术组织和协会相继成立和发展 ⑶ 涌现了一批学校心理健康教育专家和实践工作队伍 ⑷ 政府部门逐渐重视心理健康教育 ⑸ 社会各界开始逐渐关注学校心理健康教育 第一章 高中生心理健康教育导论 3 、存在问题 ⑴ 观念误区严重阻碍心理健康教育事业发展 ⑵ 心理健康教育工作与德育工作关系处理不当 ⑶ 队伍建设存在较多问题 ⑷ 资金和人力投入不足 ⑸ 缺乏相应的奖惩激励机制 ⑹ 心理量表使用有待规范。第一章 高中生心理健康教育导论三、对学校心理健康教育的几点概括 1 、保持良好的情绪状态 2 、具有良好的认知能力 3 、具备良好的社会适应性 4 、具备积极的成长发展趋势 5 、具有高尚的道德品质 第一章 高中生心理健康教育导论四、学校心理健康教育的定位 1 、几个概念的区别： 心理辅导 ---- 心理咨询 ----- 心理治疗 2 、学校心理健康教育的定位 五、学校心理健康教育的基本理论 1 、精神分析理论 2 、行为主义理论 3 、认知心理理论 4 、人本主义理论 第二章 高中生心理健康教育的内容第一节 学习心理一、学习动机 1 、厌学现象 2 、形成原因 3 、解决方法 4 、培养学习动机地方法第一节 学习心理二、学习策略1 、分类① 基本学习策略② 支持性学习策略2 、提高学习效率的方法① 对各项策略进行训练提高 ② 培养意识，加强自我监控能力培养 ③ 寻找适合个性化的学习策略④ 关注生理因素第二节 人格心理一、自我意识1 、自我认识2 、自我体验3 、自我控制 4 、自我界限第二节 人格心理二、情绪辅导1 、情绪基本知识2 、情绪对人的影响3 、中学生常见情绪问题4 、管理情绪5 、常用辅导方法第二节 人格心理三、性心理辅导1 、教育内容：性生理；性别角色；性伦理；异性交往 2 、教育误区 3 、教育途径四、危机干预 1 、心理危机 2 、引发事件：自然灾害；恶性犯罪事件 ；...
