蔡元培就任北京大学校长之演说 文体常识——演讲辞 演讲辞是在某一特定场合（群众集合或某一演讲辞是在某一特定场合（群众集合或某一会议）发表讲话的文稿。会议）发表讲话的文稿。正因为演讲辞是在公共场合的讲话稿，因此，和其他文体相比，演讲辞具有以下特点特点： 文体常识——演讲辞 第一，要有鲜明的针对性。第一，要有鲜明的针对性。要根据不同的听众和演讲目的，确定演讲的题目与中心，确定演讲选用的材料，确定文章的详略处理。 第二，要有鼓动性。第二，要有鼓动性。要针对问题，观点鲜明，中心突出。赞成什么，反对什么，歌颂什么，批评什么，毫不含糊。在写法上，要紧紧围绕中心，选取一个符合听众特点的最能说服听众的逻辑顺序，并包含真挚的激情，运用生动的语言，晓之以理，动之以情，以达到打动听众，鼓动听众的演讲目的。 第三，要有可说性、可听性。第三，要有可说性、可听性。演讲辞是供演讲时用的，是讲给听众听的，因此语言要通俗易懂、形象、口语化。最好多用短句，多用修辞手法，达到生动。吸引人的目的。 它能以“未名”而扬名天下，是因为那些曾在湖边散步、凝神的大师们，是他们自由、深邃而悠远的思想熏陶，让这湖水、这园林生出了一种独特的灵气。有一首诗曾一度在北大流行： 未名湖是个海洋， 诗人都藏在水底， 灵魂们若是一条鱼， 也会从水面跃起。 写作特点——语言方面 这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。 以本文为例，文章基本的框架还是文言文，另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解。 积累整合 1 、字音、字形 肄（ yì ）业 提携（ xié ） 弭（ mǐ ）谤 造诣（ yì ） 砥砺（ dǐlì ） 矫（ jiǒo ）正 相勖（ xù ） 訾詈（ zǐlì ） 店肆（ sì ） 商榷（ què ） 2 、词义 訾詈：指责、诋毁。 长足：形容进展迅速。 弭谤：消除诋毁。弭，消除。 敷衍：这里指学习不认真。 营营：形容辛苦劳累。 切磋：切磋琢磨，比喻共同学习，互相研究讨论。 店肆：店铺。 视事：到职开始工作。 潜修：深入钻研。 裨：有益。 冶游：同“游冶”，四处游玩。 商榷：商讨。 提携：①领着孩子走路，比喻在事业上扶植后辈或后进之人。②携手，合作。 熟语集锦 开诚布公：...
