用心评价 激励成长 摘 要：通过多种途径，对学生的各方面表现进行综合评价，激励孩子的成长。关键词：综合素质，评价，自信心，激励，成功引 言作为班主任是学生综合素质评价的组织者和实施者，怎样才能让综合素质评价在学生的成长过程中发挥重要作用，是我们每个班主任在实践中需要去探寻的。 “孩子的成长需要鼓励，只有用爱才能教育好孩子。”这是我做班主任最真实的感受，班主任是学生综合素质评价工作的组织者和实施者，要开展好这项工作，让综合素质评价对孩子的成长起到激励的作用，需要我们班主任老师用心去教育孩子，相信我们的学生，找到每一个学生身上的闪光点，去激发孩子们的上进心，才能使学生的素质综合评价落到实处，而不是流于形式。下面我结合自身实践浅谈一下对学生综合素质评价的点滴感受。一、开展丰富多彩的活动，为学生提供展示自己的舞台。孩子的成长，需要展示的舞台。学生的兴趣、爱好和特长是他们个性成长的重要组成部分。开展丰富多彩的活动，能让孩子们从中找到自己的人生价值，体验成功。在日常的活动中，可以开展知识竞赛、讲故事比赛、书法展览、绘画展览、手工制作展览等多项活动鼓励学生积极参与，这样为学生搭建了展示自我的平台。通过丰富多彩的活动，有助于教师更全面、深刻地了解学生的优势和不足，对学生的综合素质进行评价。根据学生的特点给予学生有针对性的指导，促进学生全面而且个性发展。只有发掘学生潜能，使每个学生突显个性，展示自我，才能真正实现学生的自主发展和主动发展。二、运用激励性的评价语,树立学生的自信心。教师对学生的评价语言是师生之间互相交流的一个纽带。教师可以把自己对学生的鼓励和希望，通过评语的方式诉诸笔端与学生“交流”，对学生的评价语言要有关爱性和激励性，如果运用得好，能调动学生的积极性，使教育达到事半功倍的效果。我们教师千万不要因日常某一次的行为表现就给孩子下判断，从而挫伤孩子的积极性，使孩子丧失学习兴趣，产生消极、应付或敌对的情绪。当孩子在学习和生活中取得进步，哪怕是很小的进步，作为老师，都应该说：“孩子，你比以前进步多了，继续努力，一定会越来越好的。”当孩子做事的成效不明显时，不要打击孩子的积极性，要对他说：“你每天都在进步，别着急，会好起来的！”教师在教育孩子时要借助评价语言的魅力来引领学生快乐地学习，从而把学生带入知识殿堂，走向成功的旅途。三、引导学生自评、互评，提高自身鉴赏能力。对学生的综合...
