蓝田 13 班 吴刚 最新通知 晨晨同学的调查报告荣获市级一等奖，你们高兴吗
（学生回答）其实这也是我们大家的功劳，因为我们曾经为这篇报告进行了多处修改 、规范了报告的格式，还增强了报告的说服力，现在全班的同学都想了解他们的调查内容和调查结果，我们能不能再帮组他呢
（学生回答）这节课，我们将采用“提纲挈领”的方法完成晨晨的报告
热烈祝贺我校七年级二班的晨晨同学写的《西安市中学生上网情况调查报告》，在市教育局举办的中学生研究性学习成果汇报展示中，荣获市级一等奖
特此通知 第四节 提纲挈领来演示那位同学能给我们解释“提纲挈领”的含义
学生思考，交流，并回答，还可以做适当的补充
“ 抓住要领，简明扼要的进行说明，已达到汇报的目的” 展示任务展示任务1 、根据汇报的需要，选取合适的工具软件
2 、并规划设计汇报的内容结构
3 、再根据规划，选择合适的模板和版式，并综合运用超级链 接功能等制作演示文稿
4 、演示时要注意技术运用与语言讲解的有效结合
“ 同学们可以从汇报的对象、地点、时间、方式等方面进行综合分析，同时结合我们前面学到 Word 、Excel 、 PowerPoint 三个软件，便可完成第一个任务
” 一、根据需求做规划设计 学生们围绕任务二展开针对性的思考、交流，老师巡视，对学生的提问进行解释和技术支持； 最后师生共同归纳讨论的结果，即规划设计
设计内容编号幻灯片标题主要内容备注1封面报告名、小组名、时间等资料包2主界面列出目录超级链接到 2 、 3 、 43调查目的三个要点返回到 24调查方法两个方法及用途返回到 25调查结果柱状图，上网的危害返回到 26建议三条建议 7封底“ 谢谢倾听”一张握手的图片 分组活动 现在我们根据设计的内容，开始分组和布置各组的任务，最后有老师整理，同时，各小组也可以考虑推荐一名善于表达的同学进行现场汇报，最后评出最棒的同学
