深化英语改革 展望教学新景张武斌(1981 年 9 月 汉族 男)工作单位：湖北省襄阳市襄州区第二中学通讯地址：湖北省襄阳市襄州二中高三英语组邮 编：441111联系电话：13797728152电子邮箱：henryzwb@163.com职 称：中教二级教 龄：8 年承诺书 本人保证此次提交教学论文大赛的论文系原创作品，其内容没有任何违法抄袭、剽窃他人作品之处。若文章因行文需要，有引用他人观点和言语的地方，现均已注明其出处。本人提交的参赛论文没有侵犯其他任何人或法律实体的知识产权。特此承诺！ 承诺人：张武斌 2014 年 8 月 25 日摘要：课改的推行，带动的不仅是课程内容的变革还是思想理念的腾飞和发展。如何在高中阶段实现学生思维理念的转变是每一位教育者所需面对的问题。在湖北省推行课改之际，结合我校多年来课改的种种措施和效果以及国家新的英语变革来临之际。本文将从英语的有效教学入手来研究课改英语的教法。好的教育手段带来的不仅是教育的成效而更多的是对于后世人才培养的深远影响，因而，笔者作为一线教师，结合自己对课改的理解，提出自己的一些教育思路。关键词：课改 思维的转变 有效教学 正文：英语教学是我们基础教育和高层次教育不可或缺的组成部分。如何搞好英语教学是我们每一个英语教育工作者所关注的问题。同时，如何真正实现学生在思维开拓的基础上做到既学知识又培养能力，这是我们所要研究的重要的教学内容。如何开展教学？如何开展有效的教学？如何在有效教学的基础上为学生的终身发展而努力，这涉及到我们教学方式的变革。 一、引导学生变“被动”为“主动”。这是一个教学技巧和教学责任的问题。很多教师都困惑于这种主被动的演变关系。他们认为自己已经很努力了，已经做到了自己能达到的极限。殊不知，真正的有效的教学不仅与教学时间有关，还与教学思想有关。有时候，思维的转变，不仅节约我们的教学时间还提高了教学效率。那如何实现这种转变呢。关键还得从学生入手。我们曾经听过公开课，也许那 45 分钟里很少有老师能完全聚精会神，甚至有的教师会有瞌睡的情况。原因我想无非有两方面，第一：内容陈旧，有“炒干饭”之嫌，无新意，导致课堂气氛沉闷；第二：依然的以“我”为中心的霸王规则，完全忽视下面学生的年龄段和欣赏眼光，强加型的赋予。要解决这一问题，我想得从学生的爱好入手，用年轻的心来体验学生的感受，从学生的实际出发，真正将知识融汇到学生关注的问题上。孔子说：“爱好是最好的老...
