第 6 课《怀念母亲》复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 散文（sǎn sàn） 沮丧（sānɡ sànɡ） 浓淡（nónɡ nònɡ） 类似（sì shì） 三、火眼金睛（辨字组词） 班（ ） 廷（ ） 挚（ ） 幻（ ） 斑（ ） 延（ ） 擎（ ） 幼（ ） 四、填字释义。 （ ）不安席：__________ （ ）不下咽：__________ （ ）来入梦：__________ （ ）望灰天：__________ 终天之（ ）：__________ 可见一（ ）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语）。 （ ）的怀念 （ ）的感情 （ ）的条件 （ ）的工程 （ ）的神情 （ ）的回击 （ ）的敬意 （ ）的心情 （ ）的思念 六、分清敌友（写近义词和反义词）。 近义词：凄凉（ ） 真挚（ ） 忍耐（ ） 反义词：沮丧（ ） 怀念（ ） 甜蜜（ ） 七、词语点将（根据意思写词语）。 1．父母死亡，子女不得奉养。 （ ） 2．孤独无依，寂寞无聊。 （ ） 3．寂静，没有动静。 （ ） 4．接二连三的思想活动。 （ ） 5．心情跳跃、涌动。 （ ） 八、句子加工。 1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子） ___________________________________________________________________________ 2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（改为反问句） ___________________________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了。（“被”字句） ___________________________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。（用上加点词，仿写句子） ___________________________________________________________________________ 5．我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。（修改并句） ___________________________________________________________________________ 九、内容梳理（课文回放）。 《怀念母亲》的作者是__________，他在北京大学里被称为“__________”。课文以__________的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是__________，一位是__________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲__________，对祖国母亲__...
