工商文明的基因李炜光教学目的1、掌握本文所运用的大量成语。2、了解文章是如何对工商文明内在组成要素的解读。3、理解在企业文化的角度所揭示出来的企业运行背后的“某种精神和规则”。4、掌握喻证法和正反对比的论证方法。教学重点：理清议论文的思路，了解文章是如何对工商文明内在组成要素的解读教学难点：感悟企业文化亲身和文化理念。导入新课：作者简介： （一）第一部分合作交流学习一分小组探讨以下问题，交流学习。1、什么是“工商文明”2、什么是“官本位”文化?3、完成下列表格商本位官本位 基础竞争内容解决问题的方法需求4、看看文学作品中的案例，判断是商本位文化还是官本位文化《红楼梦》第四回 《薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案》5、作者在这一小节中，主要运用什么论证方法？6、通过对比论证，作者阐述了什么观点？7、文章开篇，作者为什么要提《公司的力量》这部影片？（二）第二部分合作交流学习二、学生分小组交流、探讨以下几个问题1、什么是“工商文明的基因”？2、如何理解“基因”一词？ 3、 自行朗读课文 5-13 节，完成下列表格。基因表现作用和意义平等民主法治合作信用4、 第 5-13 节在结构上有什么特点合作交流学习三、思考一：我们生活中哪些方面缺少工商文明？思考二：学习了工商文明的基因，对于我们来说有什么感触？
