三年级数学（上）导学案年 级三学科数学课型新授课授课教师学习内容买文具（一）（除加、除减混合运算及其应用）学习目标通过“买文具”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先除法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。学习重点掌握先除法，后加减的运算顺序。学习难点能正确计算有关的两步试题。学习准备实物图、课件导学过程温故互查：仔细观察图，从中可以获取哪些信息？自学感悟：1、从售货员阿姨的回答中可以得到什么信息？2、用什么方法计算呢？合作探究：1、要想知道笑笑一共需要多少钱必须先知道什么？2、先算什么，再算什么？3、能将两个算式合并成一个算式吗？导学过程汇报点评：1、独立完成。2、小组内互评、互相纠正。3、老师点评、总结巩固训练： 1、每本算术本现价比原价便宜多少元？2、列式计算3、集体点评拓展延伸： 教材第 5 页，哪种算法对，说一说。板书设计买文具18÷3+4 =6+4 =10（元） 教学反思
