大班打击乐教案——小小男子汉教师：尖草坪区机关幼儿园 王迎丰一、 活动目标：学习看简单的节奏谱进行打击乐合奏
二、 活动准备：1 物质准备：树叶状的节奏谱卡片 4 张、大型合奏谱 1 张、红绿小棒俩根、乐曲、大鼓若干、铃鼓若干、响板若干
2 经验准备：课前已会唱这首歌，中班下期已进行过简单节奏的拍打
三、 活动过程：（一）设疑导入师：“老师带来一首熟悉的歌曲，大家听一段，看看你们能否猜出是什么歌曲
”师放音乐，幼儿回答
（二）学习看简单的节奏1 逐句拍手练习
（1）师：“这首歌曲中，你们最喜欢哪一句
”，根据幼儿回答，出示节奏谱，引导幼儿观察节奏型，并拍手练习X X X X X 0 ，X X X 0 ，0 0 0 X
（2）师：“还有一句你们会自己看谱拍吗
”出示X X X X XX XX X — 鼓励幼儿自己尝试
2 用乐器练习
（1）师：“请你们仔细看，节奏谱上还有什么
”，幼儿回答：“大鼓、铃鼓、响板”
师：“节奏型前边画上小乐器是什么意思呢
”，幼儿回答
师小结：看好标记，选择相 应 的乐器，对应横行，按节奏型演奏
（2）幼儿尝试、表现
师：“谁来试着演奏大鼓呢
”请三分之一的幼儿尝试看谱演奏，师指导后齐奏
用同样方法练习演奏铃鼓和响板
（三）学习看合奏谱演奏1 学习看合奏谱师：“大家学会了演奏乐器，那现在看看这张图是怎样演奏呢
”，鼓励幼儿集体观察、表述
师适时配以提问：“共有几种乐器呢
”、“一起演奏呢还是分别演奏
”、“是不是每句都是三种乐器一起演奏呢
2 逐句练习合奏师：“我们试着合奏第一句好吗
”，幼儿尝试，师指导
3 集体看合奏谱进行合奏师提示：“拿鼓的只看绿色的节奏型，拿铃鼓和响板的只看红节奏型
”（四）集体看节奏谱进行合奏 师根据实际情况，以眼神、手指或红绿小棒指挥幼儿合奏
（五）结束 师：“我们边唱边打击乐器，把这首歌表现的更活泼更刚健了，今
