《自觉依法自律，避免违法犯罪》说课稿 说课人：汪忠奎一、说教材的地位和作用： 《自觉依法自律，避免违法犯罪》是教材第四章中职生基本法律知识第五节内容，在整个职业道德与法律常识中占有重要地位。通过对这一节内容的学习，让学生立法律意识，维护法律尊严，自觉遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自立、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力，自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。防微杜渐，预防违法犯罪。二、说教学目标：知识与技能：了解违法行为的内涵，违法行为的种类；犯罪的基本特征，犯罪的本质特征；知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系。过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例探究法来理解犯罪的基本特征及本质特征，理解一般违法与犯罪的关系。情感态度与价值观：增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度；提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力，避免违法犯罪。三、说教学重难点：教学重点：犯罪的特征及本质特征。教学难点：一般违法与犯罪的关系。教学方法：自主、合作探究、案例教学法；小组讨论。四、说学情：由于 13 计（2）班学生是春季班学生，心智、法律意识、心理发展不成熟。看问题容易偏激，加上生活经验的欠缺，容易产生违法行为。通过教学，让学生树立法律意识，维护法律尊严，自觉抵制违法犯罪。五、说教学手段：多媒体课件六、说课时安排：1 课时七、说教学过程：（一）新课引入： （复习）前面我们学习了法律的特征，请同学们回顾一下，法律具有哪三个特征？学生回答，教师引入课题。【教学方法】复习旧知识，引出新课。 自主学习 1、什么是违法行为？违法行为可以分为哪几类？2、什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？最本质特征是什么？3、一般违法与犯罪有什么关系？4、我们青少年学生应该怎样做到依法自律，避免违法犯罪？【教学方法】学生通过自主学习，认知违法行为的内涵及违法行为的种类、以及犯罪的含义犯罪的特征；了解一般违法与犯罪的关系。让学生学会依法自律，避免违法犯罪。（二）合作探究：活动（一）：案例分析：略 小组讨论： （1）吴某的行为是不是犯罪行为？为什么？ （2）结合以上案例，你能给犯罪下个定义吗？（3）根据犯罪的定义，你能说出犯罪的基本特征吗？（4）判断一种行为是否是犯罪的标准是什么？学生回答，教师点评。活动（二）：辨一辨：（1）杀人放火是不是犯罪？（2） 偷...
