插花幼儿园 2015 年区域活动总结 区域活动是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。幼儿在宽松、愉悦的区域环境中，能够根据自己的兴趣和能力，选择活动内容，体验操作和交往的乐趣，积极主动地发现、探索和表现，是对集体教育教学活动的有效补充，是促进幼儿全面发展的较理想的教育手段之一。我园是一所乡镇幼儿园，自评上市级一类幼儿园以来，各个方面都有很大的进步。尤其是区域活动这方面有了突飞猛击的发展。家长的意识也有了相应的提高，明白了区域活动对孩子的重要性，不再认为孩子玩区角游戏是浪费时间，同时还能够积极配合老师搜集区角材料，有了家长的理解和支持，我们老师对区域活动的创设投入了更大的热情，充分发挥各自的聪明才智对区域活动进行创新。为了丰富老师的经验，为了区域活动能有效开展，我们全体领导班子在一起研究方案，激发老师做区域材料的积极性，带领老师到各姐妹园观摩学习，借鉴别人的思路，增加我们自己的创意，努力使孩子都能在游戏中得到发展和进步。以便于幼儿与幼儿，游戏与游戏之间的互动，来培养幼儿合作、交往的能力。一年来，我园区域活动得到了很大的发展，具体从以下几个方面进行总结：一、 区域的创设我们园内大的区域环境基本上都是利用农村自然资源来创建的，随着季节的变化不段的更新。对于区域活动的创建，我们要求每班至少五个区域，要求每周至少玩两次区角，领导班子下班检查，尽量使我们的区域活动更新颖更有实效。室外的区角有医院、超市、银行、舞台、洗衣店、娃娃家、农家乐等。幼儿在不同的区域里各个方面的能力都会得到相应的发展。如：孩子们在玩去医院看病的游戏时可以掌握简单的看病流程；玩开超市的游戏时可以学会如何购物，付钱，如何和顾客交流；玩银行的游戏时可以了解工作人员的艰辛，学会使用礼貌用语；玩娃娃家时可以学会角色的分工，明白各角色的职责等。总之，幼儿在这些区域活动中可以激发责任感，培养他们的合作意识和社会意识。小的区角是在各班的活动室内进行划分的，有益智区、美工区、操作区、科学区、语言区、建构区等。孩子们在益智区可以玩闯迷宫，拼图等；在美工区可以插鱼鳞，粘贴树叶，绘制脸谱等；科学区可以玩戴戒指，蛋宝宝找妈妈等；操作区可以玩钓鱼，编辫子，扣纽扣等；语言区可以玩小主持人的游戏，我说你猜等；建构去可以搭高楼，建城堡等；健康区里孩...
