学生成长档案袋学生快乐成长记实袋 1：我快乐成长：2 自我评价： 3 同学评价：4 我的反思： [说明]1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。2．利用每周的班会进行小组分享。3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。 学生课堂参与评价表1 我的座右铭：2 我的学习收获：3 自我评价：4 同学评价： 5 我的反思： [说明]1．每周记录自己在学习中一些重要的收获2．利用每周的班会进行小组分享。3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。 学生项目参与评价表1 项目简介： 2 自我评价： _3 同学评价： 4 我的反思： [说明]1．每周记录自己在学习中一些重要的收获 。2．利用每周的班会进行小组分享。3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录学生阅读能力档案袋考虑到阅读能力的培养是一个长期而累计的过程，为了更好地进行阅读的练习，档案袋法被用来记录学生们的学习情况。具体实施情况如下：1． 学生基本情况记录表姓 名性 别出 生 年月 年 级班 级学 号 特 长爱 好阅读过的名著 最喜欢的一本书 座 右 铭 备 注 2．课堂阅读记录表，表 2 课堂阅读记录表阅读篇目我的体会 打 3 次 主题 写作手法 我的简单体会 其他 阅读情况自我评价 阅读情况自我评分 阅读情况教师评价 阅读情况教师评分 3．课外阅读活动的评价表，设计结构同表 2。4．学生每周阅读精华记录。这个表被用来汇总记录学生每周阅读的摘抄，主要包括好的句子和词语，它们的出处和对它们的模仿。表里面同样包含学生的自评。而为了方便学生之间的交流，特意设置了小组互评的项目而不是教师评价。设计如下： 表 3 学生每周阅读精华记录学习档案袋 。mm我的学习档案袋1、我的作业（功能：用于保存作业）（1）练字（保存练字作业）（2）朗诵（保存朗诵的音频资料）（3）作文（自己观察自然继而创编的故事）2、学习评价（用于保存学习评价的记录，包括测验卷、识字发展情况表等）3、拓展阅读（保存一些描绘自然的优秀范文，包括教师提供的、机子寻找的作品及同学的优秀习作识字记录表周次需 要 认识的字认 对的字认 错的字正确率原因第 x周平均课堂表现评量表学生学习效果评价设计我喜欢的句子和词语 打 3 次 出处 我觉得好的地方 我试着模仿 摘抄情况自我评价 摘抄情况自我评分 摘抄情况小组评价 阅读情况小组评分 项...
