2015--2016 学年度第一学期音乐教学计划 虞乡小学 一乙 王娟丽一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好
几个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握
大约占整体学生的 30%—35%左右
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一
二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准
（一）凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习
（二）降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f 强、P 弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分
（三）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间
（四）建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说
三、教学目标（一）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求
（二）培养音乐兴趣，树立终身学习
