数形结合的桥梁——《几何画板》襄州三中-----曹满一张嘴、一支粉笔、一本书、一块黑板,这是传统的教学方法,时至今日,还有着极其强大的生命力
在这样的教学模式下,知识的掌握、重点和难点的突破,总是靠教师机械反复地讲,学生则机械反复地练,从而导致了学生过重的课业负担
随着计算机多媒体的出现和飞速发展，在网络技术广泛应用于各个领域的同时，也给学校教育带来了一场深刻的变革──用计算机辅助教学，并且越来越受到重视
从国外引进的教育软件《几何画板》以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图象功能、方便的动画功能被国内许多数学教师看好，并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一
那么，《几何画板》在高中数学教学中有哪些应用呢
作为一名年轻的高中数学教师，我就自己这几年的教学经验，也想谈谈我的几点体会：“几何画板”的特点一：简明
它的制作工具少，制作过程简单，学习掌握容易
“几何画板”能利用有限的工具实现无限的组合和变化，将制作人想要反映的问题表现出来
学习掌握它较为容易，不需要花很多的精力和时间来学习软件本身，而强调软件对学科知识的推动和理解
不能否认目前也有许多优秀的课件制作工具软件，但这些软件往往较难掌握，或者制作过程与学科本身知识相差很远，只是对某一问题的模拟再现
“几何画板”制作过程较为简单，对问题的反映是在对学科知识理解基础上，甚至是利用学科知识本身来解决问题，因而使用“几何画板”制作出的课件更符合学科知识本身的要求
“几何画板”特点二：朴素
它的界面清爽干净，仅一块白板而已，制作出的课件也没有过多华丽的装饰，只是体现出制作者想要表达的主题
也正是因为它的朴素，从而使它对问题的反映显得直接而清楚，使课件本身对问题的阐述、剖析及对难点的突破显得有效而又有针对性，使课件的作用发挥到了极限
这正是一个好的教学辅助软件所必备的条件——针对性
“几何画板”的特点三：短小
