怎样赏识学生——一、拿放大镜寻找闪光点——学会赏识学生二、侧面激励——让学生在感动中激发兴趣三、一分钟赞美——及时准确地进行赞美四、细节上赞美——只有真实的赞美才最能打 动人心五、告诉学生“你能行”——帮学生铸造自信 怎样才能更好地加深师生关系——1 、充满爱心，尊重学生2 、赏识要有科学性和艺术性3 、赏识要恰如其分，源于真爱a. 赏识要因人而异b. 赏识要具体，有针对性c. 赏识方式要不留痕迹 怎样寻找学生的闪光点——1 、调整好自己的心态2 、从不同角度看问题，树立多元价值观3 、在学科教学中发现学生的闪光处4 、挖掘不明显的优点加以赏识5 、创造一切机会，给予成功体验 1 、学生进入新的情境时2 、学生获得成功时寻找最佳时机—— 怎样从侧面入手学激励学生——1 、建立激励机制2 、给学生施加一定的责任3 、给学生一定的荣誉4 、赋予学生爱心的激励5 、增加言语评价的缜密性6 、评价学生的课堂发言 及时准确地进行赞美——1 、教师及时准确地进行赞美，可以让学生相信“我能行”。2 、教师的赞美可以促进学生的发展。3 、教师的赞美可以调动所有学生的情绪。 及时准确赞美学生的方法——1 、抓住学生的每一点进步2 、赞美学生的生活琐事3 、细心观察，掌握学生的心理特点4 、善于挖掘学生各方面的优点5 、根据原则赞美学生 赞赏学生的方法——1 、运用期望性的赞美2 、运用鼓励性的赞美3 、运用间接性的赞美4 、运用描述成就式的赞美 怎样借助赏识的力量帮助学生铸造自信——1 、告诉学生“你能行”2 、多对学生作肯定评价3 、看重学生的成功4 、向学生提供“虚拟成功”机会5 、信赖学生，鼓励学生参与6 、注重培养学生的独特之处
