怎样赏识学生——一、拿放大镜寻找闪光点——学会赏识学生二、侧面激励——让学生在感动中激发兴趣三、一分钟赞美——及时准确地进行赞美四、细节上赞美——只有真实的赞美才最能打 动人心五、告诉学生“你能行”——帮学生铸造自信 怎样才能更好地加深师生关系——1 、充满爱心，尊重学生2 、赏识要有科学性和艺术性3 、赏识要恰如其分，源于真爱a
赏识要因人而异b
赏识要具体，有针对性c
赏识方式要不留痕迹 怎样寻找学生的闪光点——1 、调整好自己的心态2 、从不同角度看问题，树立多元价值观3 、在学科教学中发现学生的闪光处4 、挖掘不明显的优点加以赏识5 、创造一切机会，给予成功体验 1 、学生进入新的情境时2 、学生获得成功时寻找最佳时机—— 怎样从侧面入手学激励学生——1 、建立激励机制2 、给学生施加一定的责任3 、给学生一定的荣誉4 、赋予学生爱心的激励5 、增加言语评价的缜密性6 、评价学生的课堂发言 及时准确地进行赞美——1 、教师及时准确地进行赞美，可以让学生相信“我能行”
2 、教师的赞美可以促进学生的发展
3 、教师的赞美可以调动所有学生的情绪
及时准确赞美学生的方法——1 、抓住学生的每一点进步2 、赞美学生的生活琐事3 、细心观察，掌握学生的心理特点4 、善于挖掘学生各方面的优点5 、根据原则赞美学生 赞赏学生的方法——1 、运用期望性的赞美2 、运用鼓励性的赞美3 、运用间接性的赞美4 、运用描述成就式的赞美 怎样借助赏识的力量帮助学生铸造自信——1 、告诉学生“你能行”2 、多对学生作肯定评价3 、看重学生的成功4 、向学生提供“虚拟成功”机会5 、信赖学生，鼓励学生参与6 、注重培养学生的独特之处
