信仰的力量无比强大 ——社会主义核心价值观教学设计合肥是蚌埠路第二小学 李谦教学目标：1、理解社会主义核心价值观的含义
掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力
2、通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法
3、社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观
教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义
教学难点：社会主义核心价值观的含义及提出的背景
教学设计一、引入：着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化
国际国内形势的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条件，也面临着严峻的考验
社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系
二、出示主义核心价值观 24 字并齐读、理解
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法制爱国 敬业 诚信 友善情境教学1：何为社会主义核心价值观
它是在怎样的背景下提出的
多媒体展示：1、含义核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念
师生互动：学生讨论，教
