你听,什么唱响了教学内容:1、 唱《你听,什么唱响了》2、 动 我的创造教学目标:1、能用自然的声音演唱歌曲,在分角色演唱“问”与“答”、“领”与“齐”的部分时能准确切入。2、在参与了音乐游戏《你听,什么敲响了》后,能分辨常见打击乐器的不同音色。3、学习歌曲《你听,什么敲响了》,参与创造性活动“奏一奏,画一画”,初步养成主动倾听音乐的习惯,并乐意与他人合作。教学重点:用自然的声音演唱歌曲,注意分角色唱好“问”与“答”、“领”与“齐”。教学难点:感受与分辨打击乐器的不同音色。教学准备:师(打击乐器-铃鼓、碰铃、串铃、三角铁、双响筒、沙球;口袋一个) 生(笔)教学过程:一,导入新课1、准备一只口袋,将各种打击乐器藏在里面,避开学生视线,取出某一件出来敲一敲,让学生说说是什么东西发出的声音。2、介绍打击乐器的名称,将音色相近的乐器放在一起比较。启发学生比较它们不同的音色,并用嗓音模仿出来,然后用象声词“叮、咚、沙”等念出声来。 碰铃(丁丁丁)、三角铁(丁丁丁)、串铃(零零零)、沙球(沙沙沙)、铃鼓(咚咚咚)、双响筒(嘀嘀嗒) 二、学习歌曲1、教唱《你听,什么敲响了》(1)教师范唱(2)分句学唱。(3)教师敲乐器,学生完整演唱(六种打击乐器,六段歌词)。2、指导分角色演唱全体同学唱 1、2 小节歌词,第 3 小节由教师敲碰铃:×× × ×× ×,指定一位学生念第 4 小节:丁丁 丁 丁丁 丁,并唱第 5 小节,全体同学再唱最后一小节。(其它五段歌词以此类推)3、将学生分组,每组发几件打击乐器再玩。 三、我的创造1、出示图形图,让学生猜猜是根据哪件乐器发出的声音画的?2、比较各种打击乐器的不同音色,并模仿。3、设计双响筒,三角铁和串铃的图形谱。4、欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品,拓展学生的思路。