人和幼儿园环境创设计划表班级：中（２）班 2015/6/25 主题活动名称：鞋子环境创设构思：本月我们班开展的主题活动是《鞋子》。通过相关的教育教学活动，让幼儿认识各种各样的鞋子，简单了解鞋子的发展过程。学会按季节正确选择相应的鞋子。知道鞋子不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受。发动家长与孩子一起收集有关鞋子的图片、图书、实物，用各种有关鞋子的图片、实物模型、孩子的手工作品进行环境布置。项目基本内容逐步增加墙面主题墙：大标题：鞋子副标题：我认识的鞋子（幼儿收集鞋子的图片）鞋子的制作过程（幼儿家长打回来的彩色图片）我设计的鞋子（幼儿手工制作的鞋子）侧墙：鞋子商店（各种各样的鞋子和鞋子分类）鞋印爱变样（用鞋底印出各种图案）矮墙操作：鞋子分类、故事《小红靴》、１、幼儿与家长共同收集有关鞋子的图片、书、鞋盒等。２、在美术活动过程中幼儿画的鞋子和利用废旧物做的鞋子也用于我设计的鞋子。活动区语言区：目标：能用完整的语句讲述故事的大概内容，并能根据故事的内容进行表演故事。能向同伴介绍自己喜欢的鞋子。通过分享和讨论知道整理及清理清洁保养鞋子的方法。相应的学具：看图讲述《小红靴》、鞋子商店、怎样爱护鞋子、数学区：目标：认识左右，认识和区分左右鞋，根据左鞋的图案能按出对称的右鞋。学习量自己脚的尺码，或用绘脚印、画线段等方法，并将测量结果记录在记录表上，能明确自己穿的鞋的码数。相应的学具：区分左右鞋子（找朋友）、你穿几码鞋科学区：目标：知道根据不同的职业 、不同的年龄、不同的性质、不同的场景就选择不同的鞋子，并懂得按不同的质料进行分类。知道鞋子要经过栽样、缝线、套鞋楦、加压等步骤制作而成的。知道布鞋是用布来做的，皮鞋是用皮做的，凉鞋是用塑料做的，草鞋是用草绳编成的，还有木做的叫木屐。相应的学具：鞋子分类、鞋子的制作过程、鞋子用什么材料做的美工区：目标：能用线条装饰鞋画、鞋底，运用印１、根据每个活动的学习内容相应地添加学具２、美工区里添加剪刀、双面胶、废旧报纸、蜡笔等。、染、印拓、撕贴、绘画等美术手法，按自己的意愿设计鞋子。利用每双不同花纹的鞋底进行自由命题的鞋印装饰画。相应的学具：手工（我做的鞋子）、绘画（漂亮的鞋子）鞋子印画、表演区：目标：体验穿上大鞋走路进又响又慢，和穿上小鞋走路时又轻又快的两种不同感觉。熟悉舞曲的旋律，学会看节奏谱。能按舞曲的节奏玩毛毛虫蹲步走的游戏。相应的学具：...
