大班拼搭活动：黄豆牙签手拉手活动目标：1、能用黄豆和牙签拼搭平面立体图形，发展幼儿的空间知觉。2、体验拼搭游戏的乐趣。3、锻炼幼儿的动手能力。活动准备：1、浸泡过的黄豆、牙签、豆浆、一次性小杯。2、已搭建好的三角形、正方形、房屋模型。活动难点：如何掌握用牙签插黄豆的力道。活动过程：一、喝豆浆1、出示豆浆：① 这是什么？那我们都尝一下。好喝吗？② 那喝过了，那豆浆是用什么原料做的呢？2、出示黄豆和牙签： ① 那黄豆是什么样子的呢？请小朋友摸一摸。（有点湿湿的，滑滑的。。。） ② 除了黄豆，老师还给你们带了一个别的东西。③ 那牙签的作用是什么？④ 除了剔牙以外，今天老师告诉你们一个它另外的作用，我们看看它和黄豆手拉手后会发生什么事情呢。⑤ 示范将牙签插在黄豆上。（力气不能大，大的话黄豆就破了。力气不能太小，不然就插不过去。所以要注意哦。） 二、用牙签和黄豆搭平面图形 1、出示拼搭好的三角形和正方形 ① 幼儿初步尝试拼搭-----我用黄豆和牙签拼搭了三角形和正方形，那请用你们手中的黄豆和牙签试试拼一个图形。（随意拼搭什么图形）② 师生交流-----刚刚小朋友们拼搭出了很多东西，现在请你们来说一说，你是怎么拼搭的？（把牙签插到黄豆上）-------你在拼搭的过程中发现了什么？（太用力黄豆破掉了，力太小插不过。）③ 小结：我们在拼搭的过程中，要注意的是用力太轻，这样容易掉，但是也不能很用力，容易把黄豆戳破。而且牙签的两头很尖，用的时候注意安全。 三、用牙签和黄豆拼搭立体图形 1、立体图形的拼搭--------怎样让这个躺着的图形站起来变成立体？谁愿意上来试一试？2、个别幼儿上前操作3、原来，让图形与图形连接起来，能变成一个立体的图形。四、幼儿第二次操作1、出示房屋模型--------老师这里有一个房屋模型，我们来看看上面有什么？（有房顶和房子）---------少了什么？（没有门和窗）-------那请小朋友们拼一拼帮老师把这个房子缺的补上2、 请个别小朋友尝试3、集体操作，教师指导 -------那请小朋友们来当一回建筑师，想一想你会为这间 房子里造些什么，让它更漂亮呢？-------8 人一组，互相合作。（要及时的给予孩子们鼓励和表扬） 五、让幼儿轮流参观作品。
