斯坦曾讲兴趣师我古代伟教育家孔说:知者者者乐者说明兴趣认知程作用课堂教激发习兴趣提高习效率提高教质量效手段作名语文教师我深知语文门重要基础科才能激发习语文兴趣呢课堂教我采用几种: 、创设各种情境激发习兴趣 课程改革今应面激发习兴趣挖掘兴趣潜素做课紧紧抓住注意力激起兴趣使快进入佳习状态课第-步 1.教师应教组织者引导者与合作者教师角色便调主思维主参与积极性教师应根据认知规律创设条件引导主习、探究习程组织者、引导者协助者例《翠鸟》-文第三自段写翠鸟行敏捷段较难理解教师设计-问题:哪些看翠鸟行敏捷?快找难逃脱、锐利、像箭飞、叼起等词句定能找苇杆摇晃水波荡漾关键句通演示翠鸟钓鱼情景使身临其境看翠鸟、飞作敏捷教师顺势提问:苇杆摇晃水波荡漾持续间翠鸟哪?茅塞顿理解句含义再反复朗读课文品味作者用词准确、、精炼 2.教师要关注体差异让每全面发展尊重、面向全体激发习兴趣重要手段想激发习语文兴趣必须面向全体尊重做信赖、喜欢师才能引起兴趣:课应用循循善诱语言启发;答问题教师应用期待目光看待答错既能讽刺伤害自尊能加理睬耐引导些使确答完毕再予肯定体探索功喜悦激发习语文兴趣增强习语文信 3.营造主体严谨泼课堂氛围教师必须相信潜尝试能力探索要充满信循循善诱创设师理相容课堂气氛使师既师亲近与交朋友般情况课半些端坐间较觉太舒服导致精力散课堂效率滑经验语文教师失机让站起模仿作齐诵句口号组朗读组等课堂我发现坐前面似乎点耐烦急智请台表演节目:课文描写鹰飞翔连串作我配音朗读依表演精彩表演赢听课师热烈掌声随意安排竟亮点 4.运用媒体调兴趣卢梭说:教育艺术使喜欢所教东西电教手段具形、色、光、画独特效鲜明表现力直观形象性能调种官唤起其浓厚习兴趣使知觉进入教内容二、运用现代技术增强习兴趣 随着科发展代进步现代化教手段逐渐走入课堂录音、录象及媒体等现代电化教手段能打破空限制展现宏与细微观古今于瞬抚四海于须臾让教内容涉及、事、景、物等起起利于引起审美愉悦增强习兴趣讲授散文《听潮》我制作展现海景课件放映海涨潮、落潮景色画面同配海水涨潮、退潮声音再伴教师抑扬顿挫朗读种情境深深染真领略海美运用媒体技术教手段增强习兴趣自教设计课件文字图形、影像、画、声音等展示给调官参与习教师必少教手段事实证明媒体教喜乐闻见种教育模式 三、教激发求知欲,促使积极思维 1、运用简笔画激发习兴趣简笔画教师课堂用种形象化教手段教师教结合教实际运用简笔画使抽象单调教内容形...
