单元备考特供(二)01 重点题型突破——模型图解题技巧【题型例解】(2015·温州模拟)如图的四个部分(Ⅰ～Ⅳ)是四种类型细胞的部分亚显微结构模式图，请据图回答：(1)图中，属于低等植物细胞的是________(填编号)，这是因为其含有[ ]________和[ ]________；四种类型的细胞都含有的细胞器是________。(2)Ⅳ 中，结构⑥的主要功能是________。(3)若图中Ⅱ表示根尖分生区细胞，则该图像中应该去掉的结构有________(填符号)，且该细胞在显微镜视野中的形状一般为________。(4)若图中Ⅰ细胞为效应 B 细胞，与抗体合成、分泌有关的结构有________。(填符号)(5)若图中Ⅰ细胞比Ⅱ细胞代谢速率快，其结构方面的原因有____________________。解析 (1)图Ⅳ中有细胞壁、[③]中心体和[④]叶绿体，为低等植物细胞；四类细胞中都含有的细胞器是核糖体。(2)Ⅳ 中，[⑥]高尔基体的主要功能是与细胞壁的形成有关。(3)根尖分生区细胞无[④]叶绿体和[⑤]大液泡，且该细胞在显微镜视野中的形状一般为正方形。(4)效应 B 细胞中与抗体合成、分泌有关的结构有[①]核糖体、[②]线粒体、[⑥]高尔基体和[⑦]内质网。(5)由于Ⅰ细胞比Ⅱ细胞的线粒体(或核孔、核糖体)数量多，或Ⅰ细胞比Ⅱ细胞的内质网面积大等原因，Ⅰ细胞比Ⅱ细胞代谢速率快。答案 (1)Ⅳ ③ 中心体 ④ 叶绿体 核糖体 (2)与细胞壁的形成有关 (3)④ 和⑤ 正方形 (4)①②⑥ 和⑦ (5)Ⅰ 细胞比Ⅱ细胞的线粒体(或核孔、核糖体)数量多，或内质网面积大【方法技巧】图表图象题在生物高考试题中皆占有一定的比例，尤其在理综试题中占有很重要的位置，一般属于中等难度题，能够考查获取信息，并用所获取的信息解决相关问题能力。从历年的高考评卷得分率和平时的调查发现，大多数同学对此类题感觉都比较困惑，考试过程中失分比较大。高考试题中的图表题、图象题，往往是教材中原来图形的改编，或教材中的某些知识点通过整合后，将文字以图形的形式反映出来，考查学生的图文信息转换能力，在这类试题中，信息的方向性比较明显，而且和教材内容多有联系。而其他类型如以教材上的母版结合某些或某个生物学原理而复制出来的，此类试题难度一般不是很大，只需仔细观察，结合题目所问进行分析即可。但在复习过程中应做到以下几点：(1)把教材中有关系的、相似的图进行分析比较，寻找其区别和联系，让图成为知识比较和发散的载体，并对图形进行深入剖析，挖掘图中所包含的内涵和外延，促进知识的综合和深化...
