课时1 设计者王雪勤教学目标1、 学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、 知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。3、 知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。重点初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。难点学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。教具语文书教 学 过 程一、导入小朋友们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！（我是小学生）老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！我是你们的语文老师，我姓“陶”，你们怎么称呼我？（适时夸奖孩子有礼貌）。那你能不能来介绍一下你自己，让大家都能认识你。二、上课习惯培养（在黑板上写一个大大的“聪”字）1、认识这个字吗？聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子？2、怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗？下面我们开始试一试啦！首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了？（试问学生）第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗？我们就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到？（说一说）第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦！（训练举手发言）3、学习儿歌上课了 丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。三、和语文书交朋友1、认识封面上的“语文”，打开书和老师一起看一看。让学生感受到语文书的丰富。2、学生观察图（读书姿势、写字姿势）同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。3、教师表扬坐得好的同学。4、指导观察第三幅图：一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。5、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。...
