三年级英语教学案例分析一、教学内容：Lesson 6 Do you like pears?二、教学目标：1、 能听懂会说单词：orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana .2、能听懂并且会用下面句子进行会话：Do you like peaches?Yes, I do. / No I don't.What about pears?Oh, I like them very much.Let's have some peaches and pears.3、 通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步培养学生口语交际能力。4、 通过“猜谜”“表演”开展“ Fruit party ”等富有情趣的课堂活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生多说、多用、多练的良好学习习惯，并使学生能在真实的语言情境中运用语言，达到学以致用的目的。5、通过师生互动及小组活动等形式，培养学生自主学习及团结协作精神。三、教学策略：1、本节课根据学生模仿力、表现欲、求知欲强和注意力不易长时间集中的特点，教师采用综合的教学路子，在教学中注重创设游戏情景、运用体验法、情景法、任务型教学法、交际法等教学方法。寓教于乐，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。2、本课例借助实物、图片和多媒体辅助教学，使教学内容直观化，并富有兴趣，从而有效地提高了教学效果。四、 课前准备：1 、七种水果实物以及这些水果的图片、水果托盘。2 、 录音机、多媒体课件等。3 、 Miss White 和 Amy 的头饰。五、 教学过程：Step1 Warm up:1、 Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.2 、Sing an English song: An apple a day.（评：教师通过自画像引入苹果，再由苹果引入歌曲“ An apple a day ”，一方面可活跃课堂气氛，另一方面可使孩子情绪得到放松，从而为下面学习知识作好准备。）Step2 Presentation: Greeting:T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Tang.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.（评：师生相互打招呼，使学生对教师产生亲近感，体现平等的师生关系，从而使学生迅速进入学习状态。）Step3 Revision:游戏：猜猜是什么水果？多媒体出示七种水果： orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分，让学生猜猜是哪种水果，猜对了多媒体出现掌声，猜错了，教师给予鼓励和提示，可...
