如何从心理上接近学生在一次偶然的机会，我们班的女生和我说了很多关于他们学生的事情。想想自己确实疏忽了这一点平时和学生交流的机会不多。自己得慢慢的去了解学生的心声，多关爱他们，和他们交朋友，让他们接受我。这样可以提高自己上课的教学效率。那如何去接近学生，了解他们的心声呢？ 1、关爱学生，带着一颗关爱的心靠近他们。如在课堂上的微笑与鼓励，眼神中流露出的关怀，或者主动为他们解决疑惑时，学生都会感觉得到。努力使自己成为一个指导者，而不是一个命令者。2.尊重学生，教育家苏霍姆林斯基说“只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”尊重是对学生的价值的肯定，只有尊重学生，学生才能健康发展，学生才能展示自我，发现自我，发展自我。在帮助学生改正缺点的同时，应采取平等、关心、爱护的态度，不要进行简单的粗暴，嘲笑、训斥，采用婉转的态度。学生的心灵是脆弱的和敏感的，教师粗暴生硬的语言和行为都将会影响学生；而且这样做，尽管略有成效，却往往好景不长，学生难免会滋生逆反心理；同时，学生又是极其感性的，或许教师不经意流露出的一丝尊重，会使学生非常感动，从而能虚心接受你的指导。所以我们更要懂得怎样爱护学生，尊重和理解学生，赢得学生的尊重和信赖，从而在指导、教育教学方面能顺利地进行。3、接触学生，学生需要的不是敬而远之的教师，他们需要的是一个值得信赖的倾听者。对学生的影响尽可能地利用自己的言行去感化，放下“架子”，主动与学生接触，走到学生中间去，一起学习，一起动脑筋解决困难，让学生感受到教师是喜欢我们的，是了解我们的，融入到学生中去。4、理解学生，每天面对的是不同的几十个人，就要学生洞察每个学生的心理差异，把握每个学生的气质性格、兴趣爱好，对不同的学生采取不同的策略。而对于那些性格孤僻的学生，更尽量多一份关爱和耐心，坦诚相见；而对于那些玩劣成性的学生，要善于抓住契机，利用他们感兴趣的事或话题来拉近他们，使他们心悦诚服，从而让学生能体验到学习与生活的乐趣。
