个人自我诊断 SWOT 分析表一、自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势1、 善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题
2、 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习
3、 善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步
4、 学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨
5、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同1、 不知道如何去读书，具体读哪些书
外部（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）1、 多次学习，聆听专家的讲座
2、 参加网络培训，提高自己的专业素质
3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究
4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件
1、 自身的认知和惰性
2、 持之以恒的坚持与努力
3、要勇于创新
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自身文化底蕴不深，理论水平不高
自己的教学水平
3、 和同事合作、不断探讨、实践，提升理论水平和实践经验
4、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁） 学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格
1、 任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定
2、 生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理
