个人自我诊断 SWOT 分析表一、自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势1、 善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。2、 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。3、 善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。4、 学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。5、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同1、 不知道如何去读书，具体读哪些书。事。外部（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）1、 多次学习，聆听专家的讲座。2、 参加网络培训，提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。3、要勇于创新。 二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自身文化底蕴不深，理论水平不高。自己的教学水平。3、 和同事合作、不断探讨、实践，提升理论水平和实践经验。4、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁） 学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。1、 任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。2、 生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。
