第一课 认识 Excel一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出 Excel 的方法。2．使学生了解 Excel 窗口的组成。3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。5．使学生掌握保存工作簿的方法。技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。2．培养学生的操作能力。3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。2．培养学生主动查找和获取信息的意识。二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。2．工作表、工作簿的建立和保存。三、教学难点建立工作表。四、教学方法1．演示法。2．观察法。3．自学法。4．启发式。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1 课时。七、教学过程(见下表)八、板书教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一、导入课题 教师展示如图 1-1 所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word 中怎样绘制这个表格。图 1-1教师小结：如果需要对表学生讨论在 Word 中如何绘制图 1-1 所示的成绩统计表。通过讨论，使学生认识到应用 Word 字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。- 1 -格中的数据进行大量的计算，应用 Word 就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel 电子表格软件。 二、新课 1．启动 Excel 教师介绍：Excel 和 Word 一样，是 MicrosoftOffice 家族的成员，启动方法与 Word 相同。 教师要求学生自己尝试启动 Excel。学生听教师叙述。学生听教师介绍。 学生完成启动 Excel 的操作。 使学生了解本课的学习任务。 学生已经掌握了画图程序、Word 的启动方法。通过实践，学生可以掌握启动Excel 的方法。续表教学内容、步聚与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 2．认识 Excel 窗口 教师提出要求：观察 Excel 窗口与 Word 窗口有哪些相同之处和不同之处。 结合 Excel 窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。 3．几个概念 教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。 教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系? 教师介绍：按下 Ctrl 键，再按四个方向键，可以快速到达工作表各个边界。 教师要求学生找出表中共有多少行多少列。 4．建立简单的工作表教师演示在单元格中输入数据的方法。 学生观察 Excel 窗口，回答问题。 学生听教师...
