《小小养殖场》教案教学目标： 1．结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义． 2．能在具体情境中把握数的相对大小关系． 3．培养学生初步建立数感．教学重点： 让学生理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义．教学难点： 在具体的题目中，在具体情境中把握数的相对大小关系．教学过程： 一、教学导入。 今天，是小白兔的生日．它把它的好朋友小灰兔和小黑兔请到了家里做客．我们也去凑凑热闹吧！小白兔怎么招待它的好朋友的呀？你瞧，它正给小灰兔和小黑兔倒饮料呢！ 二、新授。 （一）出示两杯饮料，一杯装满了芬达，另一杯装了一半的可乐． 1．教师提问：仔细观察杯子中的饮料，你发现了什么？ 甲生：芬达比可乐多． 乙生：可乐比芬达少． 2．教师小结：你们回答的都很对． （二）再出示一杯只装了一点点苹果汁的杯子 1．教师提问：你又发现了什么？ 甲生：芬达最多，苹果汁最少． 乙生：苹果汁差不多是可乐的一半． 丙生：芬达比可乐多，芬达还比苹果汁多． …… 2．教师提问：芬达比可乐多，芬达也比苹果汁多，可多得一样吗？ 你能找些词来说一说吗？ 甲生：芬达比可乐多一点，芬达比苹果汁多很多． 乙生：芬达比可乐多一口，芬达比苹果汁多好多． 丙生：芬达比可乐多一半，可乐比苹果汁多一半，芬达比苹果汁多得多． …… 3．引导学生说出：多一些、多得多． 教师板书：多一些、多得多． 4．教师提问：想一想，可乐比芬达怎样呀?苹果汁比芬达呢？ 5．引导学生说出：少一些、少得多． 教师板书：少一些、少得多． 6．教师小结。 今天这节课我们就要和这些词交朋友，我们来比赛，看谁最先认识它们，了解它们！ 三、认识差不多。 小白兔和它的好朋友们喝完了饮料后，他们手拉着手到山上采蘑菇去了． 1．小白兔说它采了 30 个蘑菇，小灰兔说它采的比小白兔多得多，小灰兔可能采了多少个蘑菇呀？说一说，你是怎么想的呀？ 35 个 60 个 2．小黑兔说它比小白兔采的少一些，你知道小黑兔可能采了多少个蘑菇吗？和小组里的同学说一说，你是怎么想的？ 25 个 10 个 3．小白兔的妈妈从山上回来了，它也采了一些蘑菇，小白兔说它妈妈采的蘑菇和小灰兔采的差不多，你知道小白兔的妈妈采了多少个蘑菇吗？ 65 个 80 个 4．小组讨论：这道题怎么想？差不多是什么意思？ 教师板书：差不多 四、巩固练习。 小白兔的生日过得可快乐了，它吃到了生日蛋糕，还和它的小...
