第一课《歌唱祖国》教学目标：1、《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好《国歌》。在 21 世纪里我们要以《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。2、掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。教学重点：指导学生唱好《国歌》。教学难点：重音符号及后半拍起唱的演唱效果。教学方法：视听结合教学法教具准备：多媒体、琴。课时安排：两课时 第一课时教学内容：一、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式二、音乐知识：“上行”教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌。二、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式1、聆听管乐《中华人民共和国国歌》。设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。2、介绍《中华人民共和国国歌》(1)《义勇军进行曲》的创作背景：作于 1935 年，影片《风云儿女》主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。(2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》 3、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》。4、师生议论。5、聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。设问：当国歌响起时你想到什么?6、师生议论。7、介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。三、音乐知识：“上行”用上行手法编创自己的歌：(1)先简单讲解“上行”(2)举一反三， ……(3)以上行的手法，即兴编自己的歌。 1四、教学结束 师生再见五、板书设计聆听《中华人民共和国国歌》四种形式音乐知识：“上行”2第二课时教学内容：一、 表演《中华人民共和国国歌》二、聆听《歌唱祖国》教学过程： 一、组织教学：师生问好歌。 二、 表演《中华人民共和国国歌》1、聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。2、跟着录音小声唱曲调。3、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。4、跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。5、教师重点指导的部分： 带有“>”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义，当时抗日战...
