第一课《歌唱祖国》教学目标：1、《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好《国歌》
在 21 世纪里我们要以《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进
2、掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动
教学重点：指导学生唱好《国歌》
教学难点：重音符号及后半拍起唱的演唱效果
教学方法：视听结合教学法教具准备：多媒体、琴
课时安排：两课时 第一课时教学内容：一、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式二、音乐知识：“上行”教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌
二、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式1、聆听管乐《中华人民共和国国歌》
设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词
(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗
请举例并唱几句
2、介绍《中华人民共和国国歌》(1)《义勇军进行曲》的创作背景：作于 1935 年，影片《风云儿女》主题歌
田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的
聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回
这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响
在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用
(2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》 3、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》
设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》
4、师生议论
5、聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》
设问：当国歌响起时你想到什么
6、师生议论
7、介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作
三、音乐知识：“上行”用上行手法编创自己的歌：(1)先简单讲解“上行”(2)举一反三， ……(3)以上行的手法，即兴编自己的歌
1四、教学结束 师生再见五、板书设计聆听《中华人民共和国国歌》四种形式音乐知识：“上行”2第二
