班级管理是素质教育和指导学生健康成长的最重要的途径VIP专享VIP免费

班级管理是素质教育和指导学生健康成长的最重要的途径班主任是班级管理的“核心”和“灵魂”，班主任工作是对学生进行日常思想品德、素质教育和指导学生健康成长的最重要的途径。是一个班的组织者、教育者和指导者，是学生学习、生活的领路人，是学校领导实施教育、教学的得力助手。训练集体是学校工作的“基层”，班主任是这个“基层”的领导，在德育工作中起着非常重要的作用。那么，如何做好班主任工作呢？一、班主任工作的重要作用（一）班主任在班集体建设中具有重要的导向作用。学生在学校生活中，班集体是学习、生活的重要环境。这个环境的好坏，对学生的思想品德有着直接的影响。因此，建设一个奋发向上，团结友爱，互助互学，纪律严明的班集体非常重要。有了这样的班集体，就能激励全班同学共同前进。在班集体建设中，班主任的导向作用就非常重要。从我们学校学生的实际来看，有两个重要特点：一是他们年纪小，二是大多数学生都是住宿生，从家庭入一个比较大的集体，在如何处理个人与他人、个人与集体等关系上都需要班主任悉心引导。（二）班主任是学校联系学生的桥梁。一方面学校德育工作的任务和要求，要由班主任去组织落实，另一方面学生在政治、思想和道德方面存在的一些倾向性问题，大量地要由班主任去疏导。而学校掌握学生在德育方面存在的一些倾向性问题也要通过班主任这个重要渠道去解决。（三）班主任是学生联系任课老师的重要渠道。毫无疑问，每个老师都承担着德育工作的重要任务，并把这种任务的完成融会在自己的教学工作中。但任课老师因工作侧重的不同，不能用较多的时间和大量的精神去做学生在政治、思想和道德方面的工作。在这个方面任课老师发现的问题，大量地要通过班主任解决。（四）班主任是学校德育职能部门联系学生的纽带。学校德育职能部门是完成学校德育工作任务的组织者，而班主任则是直接实施者。只有两方面很好地结合起来，班主任把职能部门的要求落实下去，职能部门通过班主任把学生中存在的问题收集上来，有针对性地开展德育工作，才能取得理想的效果。德育属于思想政治工作的范畴，加强针对性是思想政治工作的基本要求之一，而要做到这一点，必须了解每个学生实际状况。这方面，班主任了解得要多一点，这就有利于有的放矢地开展德育工作，增强其效果。二、班主任的全身投入、全方位重视。（一）爱是根本没有爱，便没有教育。爱生要胜过爱子，要把爱洒向每个学生。班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才有...