大班科学：不一样的风宝宝活动目标：1. 初步了解风，能区分风力。2. 体验与风做游戏的乐趣。3. 能借助风向标，感知风向和风力，合理表达对风的认识。活动准备：教师：风向标、电吹风、风级图片、ppt：风级图片、龙卷风或台风的视频。幼儿:吸管、纸巾、双面胶人手一份。活动过程:一、引入：师：老师觉得今天天气真好呀，有暖暖的阳光、有白白的云、还有凉爽的风，小朋友感受到风了吗？幼：有，因为树叶被吹起来了；没有。二、找一找风：1.引导幼儿描述自己所理解的风。带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是看不见，摸不着的。师：现在你们觉得风是怎么样的呢？幼：看不见，摸不着，没有颜色，凉凉的…师：风是正方形的吗？是黄色的吗？你们有看到它吗？幼：不是正方形的。不是黄色的，看不见。师：我们刚才摸过风，抓过风，看过风，风是怎么样的呀？幼：没有形状，没有颜色，看不见，摸不着。2.小结：风没有形状，没有颜色，看不见，摸不着，风大的时候我们能感觉到，有时风太小的时候，我们是感觉不到它的，但其实风一直在我们身边。三、认识风级：1、引导小朋友描述风和认识风级师：我们认识了风，那你们都喜欢什么风呢？为什么呢？（那有不喜欢的风吗？为什么？）幼：我喜欢春风，因为风吹过来很舒服；不喜欢台风，因为风会把头发吹乱掉…师：小朋友认识的风真多呀，有些小朋友喜欢大风，有些小朋友喜欢小风，风就是有大小的，用一级一级来表示，就像小朋友上幼儿园分小班、中班、大班一样，用一级到十二级的风级来表示风有多大。2、出示 ppt 图片师：现在我们看到屏幕上的图片，有些小朋友喜欢的小风在前面一到四级里，有些小朋友喜欢（不喜欢）的龙卷风这样的大风在九到十二级里。师：从图中我们还看到什么呢？幼：纸飞起来了，树被吹歪了，房子被吹跑了…师：这些图片都是来表示风级的，让我们知道风有多大，有小小的微风，有剧烈的台风、飓风、龙卷风，我们也知道了风有时很乖，有时很调皮，乖的风宝宝在我们热的时候吹风，让我们觉得凉快；调皮的风宝宝风力大，它一吹，房子和树都被吹坏了，吹走了。破坏了我们的环境还有家。所以风越大，它的破坏的能力也就越大现在老师这里有一个小视频是关于龙卷风的，看看调皮的风宝宝的破坏力是有多大。3.出示风向标师：现在我们和风宝宝做一个游戏，老师这里有一个能检测到风的神奇工具---风向标，它能告诉我们风的方向和大小。那你们猜一猜它怎么让我们知道风的方向和大小呢？幼：它会左右飘动告诉我们...
