《 》 《背影》是朱自清散文的代表作之一。 1925 年这篇文章一发表，立刻轰动文坛。半个世纪以来一直为人们所传诵。有人认为：“要谈五四以来的散文，就不能不提到朱自清；而要谈朱自清，又不能不提到《背影》。”自主学习 朱自清展示目标教师导学自主学习启导精思 课堂检测自主提升《同步》 学习目标1 、读懂作品蕴含的情感；2 、理解作者怎样通过朴实的语言表达丰富的情感；3 、感受细节描写的奇妙作用，学习细节描写。 活动一：活动一： 积累生字词 积累生字词 交卸（ ） 奔丧（ ） 狼藉( ) 簌簌 ( ) 赋闲 ( ) 颓唐 ( )琐屑 ( ） 差使（ ） 踌躇 ( ) 蹒跚( ) 栅栏（ ） 搀扶 ( ) 迂腐（ ）嘱咐（ ） 拭干（ ） 举箸（ ）xièsāngjísùfùtuísuǒ xièchāichóu chúpán shānzhàcānyūzhǔzhùshì自主学习 • 狼藉：狼藉：• 惨淡：惨淡：• 勾留：勾留：• 典质：典质：• 蹒跚：蹒跚：• 踌躇：踌躇：• 颓唐：颓唐：• 触目伤怀：触目伤怀：• 不能自不能自已已：：• 情郁于中：情郁于中：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。短时间逗留。短时间逗留。典当、抵押出去。典当、抵押出去。因为腿脚不灵便，走路缓慢的摇摆的样子。因为腿脚不灵便，走路缓慢的摇摆的样子。犹豫。犹豫。衰败败落。衰败败落。 看到看到……心里感到悲伤。心里感到悲伤。 不能控制自己。不能控制自己。 感情积聚在心里。感情积聚在心里。自主学习 自主学习 启导精思活动二：初步感受课文的感情读课文，说说你读到了一种怎样的情感？你从哪些地方感受到的？父亲爱护儿子的深挚感情 ；作者在生活困顿、精神压抑的境遇中对父亲倍加怀念之情（父子情深） ；自责与内疚 。 文中父亲爱护儿子的深挚感情，具体表现在哪些事情上 ?1 、奔丧安慰我 2 、亲自送我到车站 3 、帮我照看行李 4 、和脚夫讲价钱5 、帮我拣座位 6 、嘱托茶房 7 、过铁道买橘子 8 、别后书信自主学习活动三：学会概括 哪件事最让“我”感动 ? 这件事为什么能如此感人？自主学习朴素的语言，全段没有生动的比喻，没有华丽的形容修饰；细致传神描写：父亲年纪大了，又是个胖子，走路本来已经不方便了，他还要蹒跚走过铁道边，艰难地“探身”、“穿过”、“攀”、“缩”、“微倾”，为的就是买几斤橘子让已经二十岁坐车北上的儿子吃。多么深沉而厚重的父爱啊！过...
