国培个人研修计划表三篇VIP免费

下载后可任意编辑国培个人研修计划表三篇研修是以某专业硕士讨论生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。这篇关于《国培个人研修计划表三篇》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！【篇一】一、个人专业进展基础分析(一)优势1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与进展上表现较好，在讨论应用等其它几方面则表现平平。2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导老师进行 ppt 课件制作与格式转化等方面的技术工作。3.平常喜爱多媒体教学，能根据教学需要自己制作 PPT 课件，能熟练地在网络上*资源运用到教学中来。(二)不足1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。3.只注重老师信息技术能力的进展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。二、个人展业进展目标分析1.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。2.利用应用信息技术强化教材重难点，提升英语教学实效性，用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点，有效的将抽象知识形象化，便于记忆。第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑3.借助信息技术促进学生学习方式的改变，提高学生推断事物和解决问题的能力。拓宽学习思路，培育学生创新思维，促进传统的教学模式的改变。4.建立适合自身进展的知识体系。利用网络研修平台，积极参加技术支持的专业进展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向进展轨迹，确立自我进展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进进展。6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式;要注意培育学生的学习兴趣，提高学生的参加积极性;注意创设教学情景，培育学生的想象力，提高学生的创新能力。三、本次研修内容的确定1.严格根据研修流程，...