判别分析实例例:人文与发展指数是联合国开发计划署于1990年 5 月发表的第一份《人类发展报告》 中公布的
该报告建议,目前对人文发展的衡量指标应当以人生的三大要素为重点
衡量人生的三大要素的指标分别为:实际人均GDP 指数、出生时的预期寿命指数、 受教育程度指数 (由成人识字率指数和综合总人学率指数按2/3、1/3 的权重加权而得),将一生三个指数合成为一个指数就是人文发展指数
今从2007 年世界各国人文发展指数(2005 年)的排序中,选取高发展水平、中等发展水平和低发展水平国家各6 个作为三组样品,另选四个国家作为待判样品,资料如下表所示
试用判别分析过程对以下数据资料进行判别分析,并据此对待选的四个国家进行判别归类
国家人均GDP(美元)出生时的预期寿命(岁)成人识字率(% )初等、中等和高等教育入学率(% )第一类:高发展美国41890 77
3 德国29461 79
2 88 希腊23381 78
9 96 99 水平国家新加坡29663 79
3 意大利28529 80
6 韩国22029 77
9 99 96 第二类:中等发展水平国家古巴6000 77
6 罗马尼亚9060 71
8 巴西8402 71
5 泰国8677 69
2 菲律宾5137 71 92
1 土耳其8407 71
7 第三类:低发展水平国家尼泊尔1550 62
1 尼日利亚1128 46
2 喀麦隆2299 49
3 巴基斯坦2370 64
9 40 越南3071 73
9 印度尼西亚3843 69