努力做一个新时期人民满意的人民教师卢泳潮古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑
这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人
才能培养出新时期品德高尚的学生
因此， 重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键
如何做一名新时期人民满意的教师
我觉得应该从以下几方面做起：一、做一名师德高尚的教师，首先要做一个堂堂正正的人，做一个有德行的人
道德品行高尚的人容易得到周围人的认可，同样道德品行高尚的教师也容易得到学生的认可，做教师要从做人开始，一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人，只有品质优秀的教师才能有人格魅力， 也才能有感染学生的人格魅力，人们常用“学高为师，身正为范”来评价教师，其实做到后面这一点更不容易
试想一下，教师自己做不到“诚信”， 怎么要求学生去讲诚信
自己从不乐善好施，如何要求学生用一颗善良的心对待别人
一名师德高尚的教师首先是一个品质优秀的人，加强师德修养， 第一步必须从做人开始，从改变自己开始
二、不同的职业从事的工作不一样，所承担的责任也不一样，权利和义务更不一样， 每一种职业都会有属于自己的特殊要求
当灾难降临时，所有人都可以后退，但军人应该冲在最前面；当疾病袭来时，所有人都可以躲避，但医护人员不能退后；当人民群众的生命财产受到威胁时，你和我可以避而远之，但警察就必须挺身而出
这就好像你从事了某种职业， 就意味着你和社会签订了某种契约，契约中已经规定好你应该做什么，你会得到什么，如果你违背了契约，社会将抛弃你，你在这个社会将无法立足，教师也一样，你做了教师，就等于和社会签订了契约， 你必须按照这无形契约的要求，遵守这个职业特殊的行为准则，这就是高尚的师德
三、作为教师，肩负着培养人和塑造人
