学习型组织考核评价指标基本指标）考核项目考核指标评分标准分值评价方式自评专家综合目标体系 10分目标规划、工作计划及实施细则制定“创争”活动中长期规划、年度计划和实施细则，组织发展的目标与科学发展观紧密结合，发展规划紧扣出成果、出人才、出效益3查阅资料文书档案组织、团队、个人的愿景目标形成体系愿景目标具有挑战性和可行性，并在组织内形成组织、团队和个人愿景目标体系1查阅资料现场了解目标规划等内容体现对职工权益的维护和以人为本的理念有提高职丄素质的目标、规划和要求，有维护职丄学习权、发展权，促进其全面发展的内容2通过广泛宣传，树立终身教育理念通过各种渠道、方式和丰富多彩的活动，在全体职丄中宣传普及学习型组织和终身教育理念1问卷座谈组织成员对创建目标的认冋度和支持率组织成员的认同度和支持率（80%以上为 2 分，60%-79%为1 分，低于 60%不得分）2问卷调查各基层单位积极贯彻组织创建活动的目标要求贯彻组织的文件精神，结合基层实际制定相应的行动计划，并有保证目标和计划实现的方法与途径1查阅资料现场了解考核项目考核指标评分标准分值评价方式自评专家综合学习体系 20 分形成积极学习，开拓创新的浓厚氛围组织成员意识到学习对于个人丄作与进步的意义和组织成员意识到学习对于组织成长的意义1走访了解座谈了解形成团队学习、全员学习、全程学习，学习丄作化、丄作学习化的浓厚氛围，并日益成为大多数职工的一种自觉行为1开展富有特色、灵活 多 样 的 学 习 活动，组织学习力不断提升各种形式群众性的学习活动丰富多彩，（抽查全年两次活动记录，80%以上成员参加得 2 分，60%-79%得 1 分，不足 60%不得分）2查阅资料现场了解全面开展各类人员的岗位培训和继续教育组织中层以上人员系统接受学习型组织埋论培训的比例（80%以上为 2 分，60%-79%为 1 分，不足 60%不得分）2对各类人员实施相关的岗位培训，员丄上岗持证率达 100%2对各类人员实施继续教育，年龄在 40 周岁以下高中（中专、技校）以上学历应占职工总数的 75%以上2构建多样化的学习渠道和信息化的学习平台充分利用组织内外的教育资源和学习资源，有专（兼）职教师队伍，师资队伍结构合理，整体素质不断提高1建立健全职丄教育与培训体系1网络教育、远程教育等学习渠道畅通1建立多元开放的学习平台建有信息反馈、丄作反思和知识共享为基础的多元开放式的组织学习平台2现场了解领导层着力建设学习型团队领导层重视...
