（三）制定课题方案 “ 良好的开端等于成功的一半”。 在课题研究上，好的课题方案形成了，课题真的成功了一半。制订课题方案的过程本身就是教育科研的过程，而且是极其重要的研究过程。 课题方案一般具有下列内容：1. 课题的界定与表述2. 研究的目的、意义与背景3. 研究的基本内容4. 研究的主要方法5. 研究的对象与范围6. 研究的过程与程序 ( 时间 )7. 研究成果的表现形式 科研方法怎么选择 科研方法的选择对于课题研究来说，是至关重要的。因为科研方法内容很多，详细介绍不可能，也没有必要。我想就科研方法谈几个观点。 （ 1 ）最薄弱的方法是文献研究法 “ 文献研究法”又叫“文献法”，是一种通过查阅文献资料了解、证明所要研究的对象的方法，是教育科学研究前期准备的重要的一环，也是目前教育科研最薄弱的一环。 （ 2 ）最不被重视的方法是案例研究法 “ 案例研究法”是对单一对象（一个人或一件事）进行深入研究的方法。 案例研究的目标非常明确和集中，研究非常深入和细致，最容易发现最本质、最核心的问题，最容易从典型的研究中总结出典型的经验来；又因为我们的教育讲究因材施教，所以，案例研究的结果就往往具有极其重要的作用。 （ 3 ）最有效而最难做的是实验研究法 “ 实验研究法”是根据一定的理论假说，运用必要而又合乎教育情理的控制方法，变革（即改变事物的本质）研究对象，探索教育的因果规律的一种科学研究方法。 （ 4 ）最适合一线教师的是行动研究法 行动研究是一种适合于广大教育实际工作者的研究方法。它既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。 行动研究是教育工作者从教育实践中寻找课题，在实际工作中进行研究，从而达到解决实际问题，改进实际工作的目的的研究方法。 行动研究的主要特点1. 研究者就是实际工作者，包括教师、主 任或校长。2. 研究的问题来自教育工作的实际，而非抽象的理论。3. 研究是在日常的教育活动中进行，并在行动中不断地进行反思和行为矫正。4. 研究的目的是为了改善实际的教育行为，同时促进教师的专业成长。5. 研究方法灵活多样。 行动研究的一般程序⒈ 计划和设想⑴ 确定要解决的问题。⑵ 制定总体计划和每一个具体的行动步骤。⑶ 计划必须有充分的灵活性、开放性。⒉ 实施计划 按照计划和设想开展行动研究。在实施计划过程中应重视实际情况的变化，并不断调整自己的行动。 ⒊ 观察与记录⑴ 行动研究的背景因素。...
